「図書館の本を早くかりたいな」この日は、図書館の利用の仕方の学習です。図書館司書の先生からの説明をしっかりと聞きました。今年一年、たくさんの本を読んでくださいね。

　３年生では、書写で毛筆の学習が始まりました。今日は、筆の使い方を中心に、横棒の書き方を練習しました。これから一年間、たくさんの字を書いていきます。楽しみですね。

　２年生が図工で取り組んだ「たけのこ」の絵。現在、教室の廊下側に掲示しています。色も形も大きさも、みんなまちまち。たけのこの表面も一人一人違います。おいしそうな「たけのこ」が描けました。

　今年のクラスの級訓が決まりました。どんなふうに教室に掲示するか、みんなからアイディアを募集です。どんな発想が集まるのか、とても楽しみです。

　書写の学習が始まりました。この日は、座る時の姿勢、筆やえんぴつの持ち方、筆の使い方など、これからの書写学習に基本を学びました。みんないい顔で、集中して取り組みました。

　生活科で行っている「がっこうとなかよし」。この日は、１年生の子どもたちが校長室にやってきてくれました。ソアーに座りながら、質問。校長室の時計やお花に興味をもってくれたようです。

　イソップ物語「金のおの」を使って道徳の授業を行いました。物語は、木を切っていたきこりが、手をすべらせて池におのを落としてしまうことから始まります。お話をご存知の方も多いことでしょう。正直、誠実について考えることが本時のねらいです。

　日本には春・夏・秋・冬の四季があります。四季によって動物や植物の様子も違ってきます。そこには、気温が関係していそうです。これから、理科でその謎を解き明かしていきます。

　私たちの住む愛知県にはどんな特長があるのか、気候は？地形は？産業は？タブレットを使いながらこれから学習を深めていきます。

　国語「生きる」で、朗読会を行いました。だれの何がどう良かったのか、友だちの朗読のよいところを、タブレットを使って共有しました。

　生活科「がっこうとなかよし」で、校内を巡っています。この日は、丁度６年生の教室の前へ。かわいい１年生の子どもたちに目をとめた６年生が、みんなで手をふってくれました。

　算数「対称な図形」で、線対称について学んできました。この日は、点対称です。アルファベットのNやSを使って、点対称の意味を考えました。

　道徳で、「目覚まし時計」を資料に学習に取り組みました。目覚まし時計をもらった主人公、しかし、段々時間が守れなくなって・・・。「節制」について考えました。

　「What sports do you like？」あなたの好きなスポーツは何ですか。友達の好きなスポーツを聞き取ることが、今日の課題です。私の好きなスポーツは・・・。

　小学校に入って２週間が過ぎ、学校生活にもだんだん慣れてきた１年生。この日はクラスの友だちと自分でつくったカードを活用して自己紹介をしていました。友だちをどんどん増やそう。

　図工「にぎにぎねんど」の学習を行いました。ねんどを使って、果物や乗り物など、好きなものを作ります。握った形を利用して、創造性豊かな作品をたくさんつくりあげていました。写真は、２年３組の様子です。

　図工「にぎにぎねんど」の学習を行いました。ねんどを使って、果物や乗り物など、好きなものを作ります。握った形を利用して、創造性豊かな作品をたくさんつくりあげていました。写真は、２年４組の様子です。

　図工で「絵の具と水のわざ」を試しました。この日は、重ね塗りやグラデーションです。きれいに変化する色を見て、大満足の子どもたちでした。

　算数「かずとすうじ」で大きさ比べをしました。隣の子とペアになり、１〜１０までのカードを出し合います。大きいカードが出た方が勝ちです。歓声があがりました。

　体育の授業で、前転に取り組みました。体の丸め方や手の付き方などポイントを意識しながら、忍者のポーズを入れました。次は、後転です。どんぐりのポーズで挑戦です。