「気持ちよく対話を続けよう」の学習の様子です。対話のテクニックを意識しながら「最近気になったニュース」をテーマに、ペアで3分トークをしました。質問をしたり、共感しつつ、聞き手から話題を提示するなどして気持ちよく対話をしました。

体積の勉強をしています。
1立方センチメートルのブロックを箱に詰めていきます。
「体積」の意味を実感できたでしょうか？

音読の後には、お互いにアドバイスをしました。

楽器の気持ちと様子をグループで話し合いをした後に、音読の練習をしました。

今日は「こわれた千の楽器」の第三場面について考えました。

２時間かけて完成させていました。

自分の上履きシューズを鉛筆で描いていました。

友達と遊んだり読書をしたりしています。

「金のおの」のお話を読んで、自分の考えを伝え合いました。「うそをつかず、正直がいいね」という友達の意見にみんなうなずいていました。

今年度第１号のかがやき賞が発行されました。さすが４年生です。

さすが４年生です。ずっと静かに待っていました。

今日は歯科検診が行われました。自分の番がくるまで静かに待っていました。

細かな線までとても丁寧にかいていました。みんな上手です。

自分の上履きシューズをかいていました。

４年生では、初めての図画工作の授業です。デッサンをしました。

図書館のルールがばっちりわかりましたね！

　きょうは、図書館の使い方を教えていただきました。
みんな真剣に話を聞いています。
これから、たくさんの本を読もうね。

　外に出て様々な植物を探しました。普段何気なく見ている運動場や校舎の周りに、植物がたくさんあることに驚き、新たな発見をしていました。

今日は、クラスをよりよくするための話し合いを行いました。学級委員や学級議員、学級書記の学級リーダーを中心にして話し合いの練習もできました。

今日は、日本地図に載っている特産品の図を見ながら、都道府県カードに都道府県名を書き込みました。答え合わせでは、たくさんの子が発言できました。