１年生が部活動見学をしました。
４月２０日と２２日の二回、部活動見学を
します。学級ごとに校舎内での活動や体育館、 運動場やテニスコート、武道場での活動を順 番に回って見ました。 
新入生歓迎会の準備をしています。
２１日（木）に新入生歓迎会を生徒会主催
で開きます。生徒会執行部が進行の確認をし たり、部活動紹介の準備で、各部活動の代表 者で準備や練習をしています。 楽しく井郷中学校のことを知ってもらえる 会になると思います。 
２年生の授業の様子です。
４月１９日（火）の１時間目は学年全部が
道徳の授業をします。 基本的に道徳は学級担任が授業をしていきます。 「自分の弱さと戦え」というテーマで考えを深めて いきました。パラリンピックの選手の様子から、 自分の殻を打ち破るのに必要だったことは、何だろう かと議論していきました。 
１年４組の授業の様子です。
中学校では、教科担任で授業を進めます。
各教科でいろいろな先生と従業をします。 １年４組のこの写真は、上から 技術科、国語科、理科です。 
１年３組の授業の様子です。
中学校では、教科担任で授業を進めます。
各教科でいろいろな先生と授業をします。 １年３組のこの写真は、上から 英語科、家庭科、数学科です。 
１年２組の授業の様子です。
中学校では、教科担任で授業を進めます。
各教科で、いろいろな先生と授業をします。 １年２組のこの写真は、上から 英語科、国語科、道徳です。 
１年１組の授業の様子です。
中学校では、教科担任で授業を進めます。
各教科でいろいろな先生と授業をします。 １年１組のこの写真は上から 英語科、国語科、道徳の順番です。 
２年生の理科の様子です。
４月１９日、２年生の理科の学習です。
「ベーキングパウダーでホットケーキはなぜふくらむの？」 という疑問をもち、学習課題として予想を考えました。 理科では、今までの経験から予想・予測をして実験で 確かめるという学びの手順をよく使います。考える手順 としてこのように科学的に探究しようという理科の見方 ・考え方をどんどん生活の中で使っていけるとよいです。 
３年生は本日、全国学力・学習状況調査をしました。
４月１９日、３年生は全国学力・学習状況調査を
しました。 
今日も朝のスタートは、読書です。
４月１９日、今朝も静かに読書
で一日が始まります。 
雨が上がり、日が差し温かい日でした。
水はけがよい運動場です。昨日の雨がたまって
できた水たまりもきれいに乾いていました。 
４月１６日に父母教師会総会を書面審議にて開催しました。
いただきありがとうございます。 過日書面審議のご案内をし、学校メールでも ご報告したものになります。 父母教師会 書面審議の結果 令和４年度の活動にもご協力をお願いします。 今日は、雨で気温が下がりました。
気温が上がりませんでした。先週のこと を思うと、季節が逆戻りしたような感じ です。 体調を崩さないようにしたいです。 ３年生の家庭科の様子です。
３年生の家庭科の学習の様子です。
「乳幼児の特徴を確認しよう」という学習課題で 取り組みました。身長、体重、頭囲、胸囲や骨格 とか体型の特徴などを確認しました。 写真は、授業の終盤に振り返りをして、考えを 整理している場面です。 
２年生の数学科の様子です。
２年生の数学科の学習の様子です。
復習で「単項式」「多項式」を全体で 考えてから、本時の学びへと進みます 「２種類の文字を使う計算をしよう」 同類項というキーワードから、次の 問題を考えています。 既習事項を使って、新たな問題を 解くことができるかを挑戦しています。 
２年生の英語科の様子です。
４月１８日、２年生の英語科です。
「Ｍｙ Ｓｐｒｉｎｇ Ｖａｃａｔｉｏｎ」の 学習をしています。感染対策のため、全員が前 を向いての学習の時間が多いです。 ただし、実際に英語を使う会話形式の学習と して短時間で、対面で交互に読む練習をしまし た。 
各教科の授業が始まりました。（５）
いろいろな教科の授業がそれぞれ
始まりました。 上は、１年生の社会科 中は、２年の理科 下は、３年生の総合的な学習の時間 各教科の先生方が、教科担任との出会い を工夫したり、各教科の学び方のオリエン テーションをしたりして進めました。 「主体的・対話的で深い学び」に向けて 取り組んでいきます。 
各教科の授業が始まりました。（４）
音楽の授業の様子です。
感染状況が悪化した時には、感染リスク が高いと中断していた歌の学習。感染対策 をして、歌・合唱の学習をしました。 校歌を久しぶりに歌っていました。上級生 も今まで何回歌えたのでしょうか。 
各教科の授業が始まりました。（３）
上が２年生で、数の素因数分解を 復習しながらクイズ？を解き明かす 問題を考えていました。 したが３年生の様子です。文字の式 の計算を復習して、数学の学び方の オリエンテーションをしていました。 
各教科の授業が始まりました。（２）
上が１年生、「朝のリレー」という詩 から感じたことを発表したり、言葉の意味 を考えて、読み取りを深めたりしていました。 下は２年生です。「見えないだけ」こちらも 詩の学習から始まります。 詩の学習とともに、国語の学び方を確認して いきます。 
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