「お話の絵を描こう」の学習に入りました。「だんごむし　そらをとぶ」のお話を絵を描きます。まずは、だんごむし。自分が想像しただんごむしの絵を描いていきます。みんな違う、世界で自分だけのだんごむしです。

　栄養士の方をお招きし、１年生が給食についての学習を行いました。好きな給食の発表から入り、給食はだれがつくっているのか考えました。食べ物を育てる人やお店の人、調理員さん、運転手さん、栄養士の先生、公務手さんなど多くの人が関わりながら給食が届けられていることに気づきました。

　５年生は、トヨタ自動車の見学を行いました。ただし、今回は、オンラインです。タブレットによってTOYOTAとつながり、実際にトヨタ自動車の方は、説明をしていただきました。車がどのようにしてできあがるのか、興味をもって参加することができました。

　算数の研究授業を行いました。比を使って、文章題を解きました。１にあたる大きさを求める方法や等しい比の考えを使った方法、比の値を利用する方法などが出されました。これから練習問題を積み上げていきます。

　今日は、図書館ボランティアの皆様に、図書館入口の飾り絵を変えていただきました。素敵な絵で、図書館に来て本を借りてくれる子が増えるといいなと思います。ありがとうございました。

　生活科「あきをみつけたよ」の続きです。自分が拾ってきたどんぐりやまつぼっくりを見せてくれました。これからの活動がさらに楽しみになりました。写真は、１年１組の様子です。

　１年生が生活科「あきをみつけたよ」で深田公園に出かけました。熱中症やコロナの心配もあり、久しぶりの校外学習となりました。公園でどんぐりやまつぼっくりなどをたくさん拾ってきました。教室で記録を書き、何に使うかを考え、胸をワクワクさせていました。写真は、１年５組の様子です。

　５年生の子どもたちが、朝進んで清掃のボランティアをしてくれています。登校した後に、門から昇降口までの通路をほうきではいています。秋になり落ち葉も増えてきました。こうして自分から学校やみんなのために動く姿は、輝いてみえます。

　６年生にとって最後の体育発表会が１１月にあります。今、そこに向けて準備を進めています。学年広場には、スローガンが掲示されました。自治区から太鼓も借用させていただき、今週学校に搬入しました。いよいよ始まっていきます。演技に係に６年生の素敵な姿がたくさん見られることでしょう。

　これから国語で物語文「サーカスのライオン」の学習を行います。この日は、それに先立って今年習った物語文のおさらいをしました。子どもたちからは「はりねずみと金貨」や「すいせんのラッパ」が上がりました。物語文の大切なこととして「時」「場所」「登場人物」をおさえました。

　算数で「そろばん」の学習に入りました。今日は、玉の動かし方や指の使い方の基本を一つ一つみんなで確認しました。普段はあまり使うことがない「そろばん」です。指を動かし始めるとみんな夢中になっていました。

　２年生の生活科で「おもちゃづくり」に取り組みました。銃やけん玉など、箱や紙コップを利用しながら、楽しい作品ができあがっています。

　図工の時間に、初めての土ねんどの作品作りを進めています。土ねんどを触った時の感触を楽しみながら、自分の作品作りに集中しています。できた作品はわたりに展示してります。学校公開でご来校の折に、見ていってください。

　社会科の授業で「長篠の合戦」に取り組みました。有名な合戦の屏風絵の読み取りから、織田信長が鉄砲隊を組織し、戦国時代の戦いを大きく変えることになったことに気が付いていきました。

　国語「古文に親しむ」で「竹取物語」に取り組みました。子どもたちもよく知っているも昔話の原形です。古文独特の歴史的かなづかいについて学びました。

　感想画「にじいろのさかな」の制作を進めています。この日は、描く場面や描くものを決め、「にじうお」のスケッチをしました。タブレットを使って、多くの友達の作品も参考にしています。

　６年生は国語で漢文の学習を続けています。今日は、漢文のひびきやリズムを感じながら音読しました。日本語の文章とは違う独特のひびきやリズムを感じてくれたようです。

　「水は空気中に出ていくのだろうか」この日の理科の時間の課題です。水を入れたコップを２つ用意し、ラップでふたをしたものとしていないもので比較実験をしました。結果は・・・。

　国語「ビーバーの大工じ」を学習しています。この日は、ビーバーがどうしてダムを作ることができるのか読み取りました。「は」「後ろ足」「水の中」をキーワードに話し合いました。

　理科で「地面のようすと太陽」の単元を学習しています。かげは、太陽に対してどのようにできるのか。教室で話し合いました。外に出て、普段直接は見ることができない太陽を、しゃ光板を使ってみることができました。