地区ごとに通学路で見つけたものを付せんや絵にかいてまとめていました。

新しい発見があるかな。

問題の文章を意味を読み取り、数図ブロックを使って考えました。

マット運動に取り組んでいました。

バランス技は簡単そうに見えて、実は難しかったりしますね・・・お〜っと！

いろいろな動きや技に何度も挑戦していました。

こちらのクラスはバスケットボールを使っていろいろな動きをしていました。

やはり、バスケットボールだったようですね。

ボールを投げたり、弾ませたりしてボール運動になれているようでした。

ん、この動きはもしかして・・・。

傘をさしての下校について、１年生はやはりまだ心配なところがあるということを知り、スクールガードさんがご厚意で１年生の下校の見守りをしてくださっています。

今日は、曇っていて少し風もあったので、傘はたたんで下校しました。

いつも子どもたちのことを見守ってくださり本当にありがとうございます！

今日はロングハッピータイムでした。

６年生が１年生のアサガオを見せてもらいながら話していました。

ほほえましいですね。

４年生がツルレイシを植えた畑の草取りをしていました。

ありがとう。

ソフトバレーボールに挑戦していました。

自分のところにきたボールを、うまくはじいて返すことができたかな。

音のまとまりを考えてメロディーをつくりました。

ここでもiPadが活用されていました。

便利ですね。

前回、ゴムの力で車の動き方がどう変わるかを実験しました。

今回は、どうやら風の力のようです。

どんなことが明らかになるのでしょうね。

絵を、ことばで相手に正確に伝えるにはどのように説明するとよいでしょう。

同じ形を見ても、人によって言い方が少しずつ違うものですね。

正しく話す、正しく聞く。大切なことです。

今年度も水泳の授業を行うことができずに残念です。

１年生は、iPadを使ってプールにかかわる危険予知の授業を行いました。

プールの正しい使い方は、学校だけのことではありませんね。

教室にもどった後、収穫したじゃがいもをみんなで分けました。

おいしく食べてくださいね。

３組です。

ジャガイモを植えてくださったおかげで、葉っぱを使って理科の実験も行うことができましたね。

いろいろなことに感謝して・・・。

２組の様子です。

地域の方が植えてくださったじゃがいもの収穫をしました。

畝を掘り起こすと、じゃがいもがゴロゴロと出てきましたね。

写真は１組です。

図工の時間に「ドリームプロジェクト」と題して作品を作っていました。

未来の浄水にあったらいいな、という建物などをつくっていたようです。

いったい何ができるのでしょうか。

いろいろな縫い方に挑戦しました。

なみ縫い、返し縫い・・・

「玉止めが難しい！」

がんばっていますね。

夏の生き物をさがしました。

「チョウやトンボがいたよ」

「ヒマワリの写真をとったよ」

などといって、撮った写真を見せてくれました。

ひし形を対角線できるとどんな形になるのか。

実際に切って調べました。

どんな形になりましたか？