１年生の授業の様子をお知らせします。１・２枚目の写真は、新入生に向けての似顔絵と手紙を書いている場面です。心を込めて作成しました。
　３枚目は、国語の漢字の学習です。２年生に向けて、ピリッとした雰囲気が伝わってきました。

　６年生の外国語は「得意な教科」を質問し、答える英作文でした。質問の基本の言い回しを覚え、自分の得意教科を答えました。
　私もＡＬＴから質問され、得意教科は「英語と数学」、苦手教科は「体育」と答えたところ、大笑いのリアクションが返ってきました。

　５年生の算数は、プログラミングソフトを使って「正多角形を描こう」の授業でした。
　算数の学習とプログラミング学習の、二つの学びがありました。

　２年生の国語「音読発表」の様子をお知らせします。
　暗唱した文を、みんなに伝わるように読みました。姿勢や視線も大切なポイントです。

　昨日紹介した飾りひなに風呂敷が添えられていました。とても優しく、いい感じだったので、再度ご紹介させていただきます。
　また、卒業式に向けて、本校の公務手さんが心を込めて「花づくり」をしてくれています。本校は、全校児童参加の卒業式を予定しています。コロナの関係で制約は多くありますが、心のこもった式にしたいと思います。

　３年生の社会は、昔の道具について学びました。
　郷土資料館から学芸員の方をお招きし、実際に昔の道具を使いながら、教えていただきました。

　今日の授業の様子をお知らせします。５年生の算数「速さ」の授業で、時速９００ｋｍと秒速３００ｍの飛行機ではどちらが速いかを考えました。「単位をそろえる」というキーワードをもとに学びました。
　６年生は理科のまとめです。中学校になるといっそう難しくなるので、今のうちにしっかり覚えてほしいと思います。

　今日の授業の様子をお知らせします。１年生は生活科で、箱を使ったものづくりでした。自分の思いを色や形に表しました。
　３枚目の写真は、６年生の書写です。「感謝」の気持ちを字に表わすことができたでしょうか。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。来年度から本校で一緒に学ぶ子が、体験交流に来てくれました。
　あすなろ、くすのき各学級において、一緒に学習しました。絵を描いたり、楽器演奏、かるた、ボーリングゲーム等をしたりして、交流しました。

　２年生の生活科「卒業生に向けての活動」についてお知らせします。
　卒業生に送るミュージックベルの発表の段取りや、その後のお楽しみ交流について考えたり、練習したりしました。

　４年生の算数「立方体と直方体」の授業の様子をお知らせします。
　以前作った立体模型を使って、平行な面や垂直な面について学びました。授業途中で、「垂直」の「垂」の字が、大人でも間違えやすいという話題になりました。国語の学習も兼ね、調べていくうちに、筆順はどうなんだろうとなりました。
　タブレットＰＣで調べた筆順を大画面で見て確認しましたが、私も筆順を間違えて書いていたことを発見しました！

　３年生の道徳は、ドッジボールの試合中の出来事を考えるものでした。まさに、３年生でも普段から起きていることで、「みんなはそういう考えをしているんだ」と学んだ子が多かったと思います。
　勝ちたいのか、みんなが参加することが大事なのか、どちらの考えで楽しみたいのか等、考えを深めました。

　掲示物等の学校の様子をお知らせします。掲示板には、月行事の紹介がしてあります。１・２月の掲示物を紹介します。
　２・３枚目は、季節の便りです。ひな人形と植樹したしだれ桜の様子です。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。３年生は図工「釘うちトントン」の下絵づくりでした。どんな作品ができるか楽しみです。
　２、３枚目は、４年生の授業です。国語「世界一美しいぼくの村」と卒業関連行事に向けての活動でした。
　子ども主体で活動しており、すでに高学年の風格を感じました。

　６年生の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は算数の「立方体と直方体」の授業です。実際に模型を作って考えました。
　２枚目は体育「サッカー」の授業です。カラーコーンを２本立て、その間を通す練習でした。３枚目は卒業を前に、「何か学校のためにできることはないか」の話し合いの場面です。私からも一つお願いをしました。

　５年生の算数の授業の様子をお知らせします。くすのき学級は、そろばんでした。使い方をマスターすると暗算力が高まります。
　２、３枚目は、「時間と距離、速さ」の定番の問題でした。いろいろな覚え方があるので、各自マスターしてほしいと思います。

　２年生の音楽「ミュージックベル」の授業の様子です。
　今日は音楽室ではなく、体育館での発表（練習）でした。広い空間で行ったので、ベルの音色に広がりが感じられ、よりよい演奏となりました。
　演奏の間は、お互いのグループにアドバイスをし合いました。

　１年生の道徳の授業の様子です。「こんな時はどうしたらいいかな」を考えることが多い教科です。
　本音と建前のどちらの考えも出てくると、授業としては面白くなります。建前の意見が優勢の時は、「本当にできますか。やれるのですか」と問い返しをして、考えを深めます。

　１枚目の写真は、先ほど紹介した１年生の「ポカポカの木」です。心温まる掲示物ですね。
　２・３枚目は、保健と給食に関する掲示物です。楽しみながら学ぶ工夫がされています。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。１年生は「ポカポカの木」のメッセージづくりでした。心が温まる内容がたくさん集まりました。
　２年生は音楽で、ミュージックチャイムです。リズムとタイミングを合わせ、美しい曲を奏でました。
　６年生は社会です。日本にかかわりの深い国について意見を出し合いました。今後は、自分が選んだ国について深く調べます。