「キリマンジャロ」という曲を合わせていました。

それぞれの楽器の音が重なり合うと、やはり迫力が出てきますね。

版画の下絵です。

写しとった下絵を今度はカーボン紙をひいてさらになぞって板に写します。

「むずかしい」という声が聞こえてきました。

「立春」

もうすぐですね。

バランスに気をつけてかきました。

わわとびの練習です。

途中、お互いのなわとびを交互にもってとべるかどうかに挑戦してみました。

せ〜の！

とべた！？

小数のたし算について学習しました。

数直線を使って確かめていました。

鍵盤ハーモニカのかわりに、タブレットのアプリを使って指使いを練習しました。

どうぶつのみのまもり方について考えました。

いろいろなどうぶつが登場しますね。

だれとおさんぽをするのかな。

ワニの背中にのったり、キリンの背中にのったり…。

いろいろなさんぽの風景がありました。

かさ袋がロケットにへんしん！

運動場でとばしてみました。

それっ！

日光について学習していたようです。

いろいろなところに照度計を置いて調べていましたよ。

展開図をかいて切り取り、立体をつくりました。

三角柱です。

電流の向きが反対・・・？

どうなるの？

打ったら走る。

打たれたボールをとって投げる。

練習する動きの種類が増えました。

別の時間には、他の学年の子もいっしょにつくりました。

間に合わせるためにがんばっています。

５年生が卒業式の飾りつけのパーツをつくっていました。

数が増えてきましたね。

何がほしいですか？

英語でやりとりをしました。

ほしいものを伝えられたかな？

おもちゃ教室に向けて準備をしています。

いろいろなおもちゃで実際に遊んでみました。

写真の上から、こま、けん玉、紙トンボ（竹とんぼ）です。

他にも楽しそうなおもちゃがいっぱいありますね。

自分たちだけでとんでみました。

声をかけ合いながらとびました。

わくわく活動の経験が生かされているかな。

星空をイメージして音の出し方を考えました。

どんなふうに演奏しようかな。

３人の子が小学校の思い出について話しました。

何を言っているのか、しっかり聞き取っていましたね。

何といっていましたか？