今日の外国語の学習は、「世界の町で働く人々について考えよう」です。途中で、バンコクの正式名称が提示され、どこの国の町かあてる問題が出されました。とっても長い名前にびっくり。全部読むのに一苦労です。

　国語で「サラダでげんき」を学習しました。りっちゃんは、病気になったお母さんのために、美味しいサラダをつくることにしました。そこに動物たちが次々にやってきてサラダ作りのアドバイス。出来上がった美味しいサラダを食べて、お母さんはたちまち元気になりました。心温まるお話です。サラダを作ってみますか。

　社会科「水産業」のまとめを、パワーポイントを使って作成しています。タブレットの使い方も慣れ、写真を撮って上手に取り込むこともできています。子どもたちの成長するスピードははやいですね。

　国語「山場のある物語を書こう」で、教科書に掲載してある２つの絵から、山場のある物語をつくる学習を行いました。段落の役割や相互関係に注意して文章を書く力を身につけることが目的です。子どもたちの豊かな発想の物語ができるのを期待しています。

　今日は、漢文の学習をしました。初めての漢文。「百聞は一見にしかず」等、今までに聞いたことがあることわざが、実は漢文からきていることにびっくりしているようでした。

　重さの単位「グラム」を「キログラム」で表す学習を行いました。1000グラム＝１キログラムを活用します。子どもたちには、実際にはかりを用意し、重さも実感しながら、課題を解いていきました。

　今日は、５年生を対象に、学校保健委員会をリモートで開催しました。ＮＴＴドコモの方を講師として、スマホ・ケータイ安全教室を実施しました。携帯電話やタブレットを使用する時の注意点などをお話いただいたので、ぜひ、ご家庭でも使用のルールについて、子どもたちと話し合ってみてください。

　日本は、四方を海に囲まれた海洋国家です。そのため昔から漁業（水産業）が盛んでした。しかし、近年は漁業に大きな変化が生まれています。今後に向けて様々な課題も生まれています。この日は、日本の水産業のグラフも活用し、日本の水産業の課題についてまとめました。

　「にじいろのさかな」の感想画を図工の時間に作成します。今日は、その中心になる「にじうお」の描き方について学習しました。必要なパーツを確認した後、自分がイメージするにじうおを描いていきます。これからどんな作品になるのか、楽しみです。

　外国語の学習で、友達にインタビューして、「わたしはだれでしょうクイズ」を英語で出題しました。出題者から出されるヒントをもとに、だれかを当てていきます。当たった時はみんな大喜びです。

　「はらぺこ　あおむし」の感想画の作成が、各クラスで進んでいます。色鮮やかなあおむしができあがりました。これから、背景を工夫していきます。まるで画用紙からあおむしが飛び出てきそうです。

　「みんなのわき水」を題材に、道徳の学習を行いました。こうちゃんとけんちゃんは毎日わき水を持って帰っています。そのわき水の上や周りに落ち葉がたくさん落ちていました。２人はその後、置かれていたほうきを使ってそうじを始めました。「自分だったらどうする？」こんな話題で、子どもたちの話し合いが続いていきました。

　算数で「かけ算」の学習に入りました。今日は、その導入です。中には、×という記号を使うという子もいてびっくり。これから、２年生中に、九九の学習も始まっていきます。

　前期もあと１週間と少しで終わります。今日は、前期のクラスをみんなで振り返りました。「よかったところ」「できていないところ」をみんなで出し合い、できていないところは後期からはできるようにつなげていきます。

　理科で「水のゆくえ」に取り組んでいます。雨水はどこへ行くのか。この日は、雨水が流れ込む下水道の役割とその重要性について学んでいました。

　いよいよ社会科で戦国時代の「織田信長」の学習に入りました。信長が戦った戰とともに、様々な施策（行ったこと）についても、まとめています。

　理科「流れる水のはたらき」の学習に取り組んでいます。水が流れるときに、どのような動きをするのか、話し合いが盛り上がりました。この学習が、土地の変化につながっていきます。

　６年生の算数で「比」の学習を行いました。今日の問題は、長さを比に応じて分ける問題です。子どもたちにとって「比」の学習は、ややハードルが高いものです。最初は、とまどっていましたが、徐々に解法を見つけていきました。

国語の時間に「ことばあそびうた」を作りました。食べ物や動物などを表す音や様子言葉を重ねて歌を作ります。音の響きを楽しみました。世界に一つだけの私のうたです。

　１年生の算数の学習です。３つの数の計算で、たし算とひき算がまざっている問題に挑戦しました。どういう順番に解いていったらよいのか、みんなで話し合いながら深めていきました。