ひき算カードを使って、お隣同士で問題を出し合います。制限時間内に何問答えることができたかに挑戦する子どもたちは、真剣な眼差しで取り組んでいました。

４年生は、やめられないスマホ・ゲームを題材に、「いつまでもやり続けてしまったのはなぜか」について考えました。そして、同じようなことがないかと自分の生活を振り返りました。

３年生は、タブレットの「NETモラル」アプリを活用して、クイズ形式の検定を受けました。
「知らない人に名前を聞かれたら…」
「警察から電話がかかってきたら…」
「友達の住所や電話番号を聞かれたら…」
実際の場面を考えながら、子どもたちは迷い困っている様子でした。これを機にしっかり覚えていきましょう。

　日々の活動については、この学校ホームページ
に掲載しています。６月の授業参観ができなかった
こともあり、学習・活動の様子をまとめて紹介しま
した。
　<swa:ContentLink type="doc" item="135436">校長だより「ねれかて」７月７日号</swa:ContentLink>

　今朝は、雨降りの中での登校でした。

　静岡県で大きな被害が出ました。続いて中国地方
でも大雨が降っています。学校では、１１時前後に
強い雨が降っていました。被害が出ないようにした
いです。

　二十四節気で、「小暑」は、梅雨の終わり時で、
どんどん暑くなっていくという意味があるようです。
　湿気と高温で、体調を崩しやすくなります。睡眠
不足だと、学校での活動にも思うように取り組めま
せん。「早寝、早起き、朝ごはん」で生活のリズム
を整えて元気に過ごせるようにしましょう。

今日は、生産性を高める米づくりの工夫について考えました。タブレットの活用ばかりではなく、教科書や資料集から必要な情報を読み取ることも大切にしています。

２年生もタブレットの「NETモラル」アプリを活用して、タブレットの使い方や扱い方について学びました。自宅で使う時間が多くなるからこそ、困ったときには隠さずに、すぐにお家の方や先生に相談することを確認しました。

１年生は、タブレットの「NETモラル」アプリを活用し、動画に熱中しすぎておこるネット依存について学びました。宿題ができなかったり、学校でボーっとする時間が増えたりする問題について考え、タブレットをどのように使うとよいのかを話し合いました。

５年生は、NETアプリの動画「ちゃんと調べたつもりだったのに」を活用し、インターネット上にある情報の真偽や正確性について考えました。そして、これから自分たちが調べ学習を進めていくときにどうするかについても話し合いました。

今年度は、夏休みにタブレットを持ち帰ります。そこで、正しく安全にタブレットを活用できるように、今週と来週を【情報モラル週間】とし、道徳や学級活動で情報モラルに関する内容の学習を複数回行います。

６年生は、道徳科「カスミと携帯電話」の学習で、友達とのメールが原因で夜更かしが続き、学校の集会で倒れてしまったことについて、何が問題なのかを考えました。

１年生でも七夕の飾りを作りました。短冊には、習ったひらがなを使って、願い事が上手に書かれています。
「ともだちが　たくさん　できますように」
「あしが　はやく　なりますように」
「おかしが　たくさん　たべられるといいな」

福祉学習の一環として、認知症サポート講座の出前授業を行いました。講師の方が認知症のお年寄り役とその孫役にわかれて劇を見せてくれました。講師の方の「自分だったら、どう接するのか考えながら見てね」という言葉に応える姿が見られました。

明日の七夕に向けて、飾りをつけたり、短冊に願いを書いたりしています。その中に心温まる願い事が書かれていました。子どもたちの願いがかないますように。
写真：４年１組

　昨夜は、大雨でしたが、子どもたちが
登校して来る時間は、すっかりやみました。
　朝、登校して来ると１年生の育てている
「あさがお」の前を通ります。
　たくさんの花が、咲いてきました。
明日は、「ぼくのはいつ咲くのかな？」毎日、
咲いているのか楽しみに見ています。

共働本部だより６１号（7/5発行）をアップしました。
こちらから
　　↓
共働本部だより

　７月になりました。雨が続き、降らない日でも
湿気が多くて、「じめじめ」、「もあもあ」した
感じがします。
　こんな時こそ「粘り強く」「礼儀正しく」・・・
「ねれかて」の平井っ子として生活しましょう。

　体調をよくして笑顔で過ごせるように
　ほけんだより７月号を配りました。
　　↓↓
　<swa:ContentLink type="doc" item="135310">ほけんだより７月号</swa:ContentLink>
　歯みがき週間は、６月３０日で終わりましたが、
　継続して「歯みがき」に取り組みましょう。

　１年生も、ひらがなを覚えて、文字を
たくさん書けるようになってきました。
　鉛筆の持ち方を最初に教えているの
ですが、くせがついてしまう子がいます。
１年生だけでなく、高学年でもいますが、
正しい持ち方をすると、たくさん文字を書
いても疲れにくいです。
　鉛筆の持ち方のコツを写真で示します。
　確認してみてください。
　（１）まず親指と人差し指で、はさみ
　（２）持ち上げて
　（３）中指をそえます。
　

　通用門からいつも朝、通る場所に１年生の
あさがおが置いてあります。
　金曜日に、風が強くて土日も心配されたので
屋根のある所に避難しました。
　土曜日に予定していた資源回収も、中止となり
ました。前日からの準備ができないことや地面が
濡れて回収物や袋が置けない状態だったからです。

　愛知県では東三河が大雨で、静岡県でも土砂
災害もおきました。この地域では、雨が少なく
晴れ間も見える時間がありました。
　天候が変わりやすく、降る時には１か月分の雨
が降ってしまう等、注意が必要です。今後も天候
に気を付けて活動を進めていきます。

三角形の３つの角の大きさについてきまりを見つけるために、合同な三角形を横に並べて敷き詰めています。３つの角それぞれにつけたマークがどのようになっているのでしょうか。

玉入れの玉を使って、遠くに投げる方法を考えました。玉の持ち方を考えたり、「ビュン！」と投げたりするなどいくつかの方法を試しながら、一番遠くまで投げられる方法を見つけていきます。