10/5 （６年生 保健）
生活の仕方と深い関わりのある病気（生活習慣病）について学習しました。
日本人の死因の半数近くを占める心臓病やがん、脳の血管の病気は、かつては加齢と共に進行すると考えられ「成人病」と呼ばれていました。しかし、子どもの頃からの生活習慣により発症することが判明し、今は「生活習慣病」と呼ばれています。 今のうちから、バランスのよい食事や適度な運動、十分な休養などの健康によい生活習慣を身につけておくことが大切だということを確認しました。 
10/5 カタカナを書いてみよう（１年生 国語）
カタカナの練習をしています。
新しい文字を習うたびに、みんなで一緒に空中で書き方を確認します。きちんと書けたら、ノートに実際に書いてみます。 ひらがな、漢字、カタカナと使える文字がどんどん増えてきて、いろんなことを書けるようになりますね。 
10/5 Where is the 〇〇?（５年生 外国語）
英語の表現を使って道案内をする方法を勉強しました。
Go straight.（真っ直ぐ進んでください） Turn right.（右に曲がってください） Turn left.（左に曲がってください） という表現を使って、目隠しをした友達を目的の場所まで案内するというゲームをしました。 目的地に着きました。 You can see the 〇〇 on the front！（正面に〇〇が見えますよ！） 
10/5 後期にがんばりたいこと（２年生 学活）
１０月１１日に令和３年度の前期が終わり、１２日から後期が始まります。
半年間を振り返って、後期の目標とそれを達成するためにどんなことをがんばりたいか考えました。 今年はオリンピックを行うためにスポーツの日を７月に移動してしまったため、前期と後期の間が１日もありません。気持ちをきちんと切り替えて一年の後半戦に臨むことが大切です。 
10/5 1kgってどれくらい？（３年生 算数）
1kgだと思う分だけ、砂場の砂を袋につめました。
およその見当をつけて砂を入れ、試しに重さを測ってみましたが、500gだったり1kg500gだったりと、個人によって随分差が見られました。 何度か砂を加えたり減らしたりして全員1kgピッタリにすることができました。「大体1kg」を体の感覚として覚えておくことは大切ですね。 
10/4 ボッチャに挑戦（５年生 学級活動）
パラリンピックの種目にもなっているボッチャに挑戦してみました。ボッチャは、ジャックボール（白い的球）に最も近くボールを寄せることができたチームがポイントを得られるというゲームで、ボールを使って行うカーリングのようなものです。
５年生３人に事務の森さんを加えた４人が二人ずつに分かれて対抗戦をしました。簡単そうに見えますが、まっすぐ転がらなかったり、思いの外、遠くまで転がってしまったりします。初めのうちは、なかなかジャックボールに寄せることができませんでしたが、何回かゲームを行ううちにコツをつかんできたようで、ジャックボールにぴたりと付けたり、相手ボールを弾き飛ばしたりするスーパープレイも見られました。 誰にでも手軽にできるのに、戦略も重要になってくる。なかなか奥の深そうなゲームです。 
10/4 ハードル走（３・４年生 体育）
ハードルを跳び越えるときの様子をタブレットを使って撮影したり、どの位置で踏み切っているかを横で見てもらったりしています。タブレットで撮影した動画はすぐ確認できるので、修正する箇所がその場で分かります。
お互いに協力して、タイムを縮める工夫をしています。 
10/4 源頼朝がしたことを調べよう（６年生 社会）
貴族の政治が終わり、政治の中心が武士に移り始めます。江戸時代の終わりまで続く武家政治のはじまりです。
授業の中で「平氏は赤旗、源氏は白旗で戦っています。運動会の紅白対抗のルーツは源平の戦いだと言われています」という話が紹介されました。 いろいろな物事のルーツが聞けたりするところも社会科の授業のおもしろいところです。 
10/4 着地をビシッと！（１・２年生 体育）
とび箱の練習をしています。自分の能力に合わせて４段や５段のとび箱に挑戦する子もいます。
でも、とべるだけではダメです。内村選手や橋本選手のように、最後はビタっと止まってビシッとポーズを決めなきゃいけません。 ちょっとずつポーズが様になってきています。 
10/3 きぼうの光プロジェクト
松平交流館祭が１０月２日・３日に行われ、松平中学校区にある小中学校とこども園ごとに作成したペットボトルタワーが展示されていました。ちょっと暗くなった会場が、ＬＥＤライトの光と鏡の効果でちょっと幻想的な雰囲気になっていました。
10/1 竹和紙を作ろう（５年生 ひよどり学習）
５年生のひよどり学習（総合的な学習の時間）は、この地域で行われている竹和紙作りに挑戦します。
初日の今日は松平竹和紙研究会から講師のみなさん（河合さん、中根さん、伊藤さん）を招いて、竹和紙の作り方についての教えてもらいました。その後、押し切り機やハサミを使って真竹の皮を細かく切る作業を行いました。押し切り機の大きな刃を見て、いつもにも増して真剣な表情で作業に取り組んでいました。 次回は、細かく刻んだ竹皮を煮て柔らかくする工程を行います。 
10/1 四角形の特徴をまとめよう（４年生 算数）
台形や平行四辺形など、今までに学習した四角形の特徴についてタブレットを使ってまとめています。
スカイメニューの発表ノートにあるマス目の機能を使うと直線を簡単に書くことができ、平行四辺形やひし形の作図もあっという間に終わります。 辺の長さや角の大きさが等しいことを記号を使って表したり、身の回りでどんな四角形を見つけたか文字で入力したりします。初めのうちは操作に慣れずに戸惑うこともありましたが、お互いに教え合いながらあっという間に操作方法を覚え、黙々と作業に取り組んでいました。 
10/1 外国のことをしょうかいしよう（３年生 国語）
興味をもった国について調べて、ポスターにまとめたり発表したりします。３年生の４人はそれぞれ、ドイツやスイス、イタリア、アメリカについて調べています。
タブレットなどを使って、国旗や食べ物、あいさつ、有名な人や場所など、その国ならではのものについて調べています。 
10/1 月と太陽（６年生 理科）
教科書の写真を見て月の形について気づいたことを話し合い、「時間によって月の位置が変わっている」「３月と９月で月の形が違っている」などの気づきが出ました。
観察する時間によって月や星が位置を変えることは４年生で学習しました。６年生では、観察する日を変えると月の形が変わる理由について学びます。 
10/1 元気いっぱい
昨日（９月３０日）で緊急事態宣言が解除されました。
今日は曇っていましたが、休み時間にはサッカーをしたりシーソーをして友達と元気に遊ぶ姿が見られました。１年生は、教室で飼っているカマキリのエサ取りに一生懸命でした。 
10/1 10月10日は…
１０月１０日は「目の愛護デー」です。
保健室前の掲示板が「“目“に関することわざクイズ」に変わりました。 いくつ分かるかな？ 
10/1 とびばこあそび（１・２年生 体育）
１・２年生の体育はとび箱をしています。今日は開脚とびこし（開脚とび）と横とびの練習をしました。
開脚とびこしは大きく足を開いて、横とびは足を高く上げてとぶとかっこよく決まります。 
9/30 雨のうた（６年生 音楽）
イ短調の「雨のうた」という曲を勉強しています。
本来はリコーダーを使う場面ですが、コロナ禍の中での授業なのでタブレットのキーボード機能を利用して曲の雰囲気を味わいました。また、イ短調の和音についても各々で弾いてみましたが、長調とは違う寂しい感じの響きがしました。 ピアノが得意な友だちが、アドバイスをして回ってくれました。 
9/30 （４年生 社会）
ごみの処理や環境問題について学んできたことをまとめ、学級全員で冊子にまとめています。
授業を通して分かったことや感想を図や絵を使いながらそれぞれがＡ４用紙にまとめ、タブレットで写真に撮り保存します。それに「ごみのゆくえと環境」と表紙をつけ、冊子にしました。 自分のタブレットでできあがったものを見てみました。なかなか立派なのができたみたいです。 
9/30 音フレンズ（２年生 図画工作）
空き箱やトイレットペーパーの芯、ビーズなどを利用して作ったオリジナルの楽器を使って演奏会をしました。
「子犬のワルツ」や「きらきら星」など、おなじみの曲に合わせて思い思いに楽器の演奏を楽しみました。 
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