２年生は、9/14火から延期していた伊保川探検に出かけました。伊保川の土手にはきれいなヒガンバナが咲いており、保見農地環境保全会の方がヒガンバナを育てている話を聞きました。伊保川に到着するとさっそく子どもたちはタモを手に川へ入り、網を川に入れて魚を追いました。堰（せき）から滝のように流れ落ちる水にタモを入れたり、川の石の下を探したりと、子どもたちは伊保川の自然に親しみ、つかまえた魚を「見て見て！」と見せてくれました。
　この伊保川探検では、保見農地環境保全会の皆さんが事前に下草を刈り、今日も２０名ほどの皆さんで、子どもたちに危険がないように見守ってくださいました。保見農地環境保全会の皆さん、ありがとうございました。
　

４年生の図工では、「おもしろ段ボールボックス」を製作しています。
消防車や魚などいろいろなものをモチーフにして、箱の中をいろいろ工夫しています。
それぞれ、アイデア豊かな作品でとても面白いです。

伊保っ子体育フェスタの５・６年生の演技は、毎年の恒例の「トーチワーク」を披露する予定です。
伊保っ子の６年生は、毎年トーチワークを５年生の教え伝えていく伝統があります。
６年生は、５年生に教えられるように、まずは自分たちが感をとりもどすため、体育でトーチワークの技の確認をしていました。
ちゃんと体が覚えているようで、上手に技を繰り出していました。

１、２年生は、ものづくりサポートセンターから講師をお招きして、「スーパー土団子づくり」に挑戦します。
今日は、１年１組です。
例年なら、１・２年生同時に１日で実施していますが、ものづくりサポートセンターのご配慮により、今年は１クラスずつ４日に分けて土団子を作ります。

今日は、十五夜です。
６年生のろうかを通ると、すすきが飾ってありました。消毒薬と一緒なので、今時ですね。
１年生の子が、「あのね、今日はお月見泥棒だよ」と教えてくれました。
季節は、確実に秋を迎えています！

１年生の体育では、とび箱を練習しています。
自分に合った高さを選んで跳んでいます。
今日から６段にとび箱も登場し、目を輝かせて挑戦していました。

２年生の図工では、自分の作ったお話をもとにすごろくを作っています。
いろいろな楽しいしかけを考えながら、楽しそうに製作中です。
ある子が「お宝のお話だよ」といろいろと説明をしてくれました。

３年生は、環境政策課より講師をお招きして、環境学習出前授業を受けました。
講師の先生から、昆虫や鳥などの特徴や鳴き声などついてプレゼンテーションを使ってお話を聞きました。
講師の先生から、「伊保小の子はたくさん質問をして、活発ですね。」とほめていただきました。

１年生もＡＬＴと体育館で英語遊びをしました。
ＯＮＥ,ＴＷＯ,ＴＨＲＥＥ…と英語でカウントしながら、ＡＬＴのポーズを真似て身体表現をしました。
やっぱり、机に座っているよりも体を動かしている方が生き生きしていますね。

４年生の総合的な学習では、「届けよう服のチカラプロジェクト」に参加し、子供服の古着を集めています。
これまでに学校で５００着近く集めることができました。
集める舞台を地域に広げようと保見交流館にも依頼をしました。
交流館は快く収集ボックスの設置を引き受けてくださいました。
少しでも輪が広がるといいですね。
ご協力をお願いします。

５年生の音楽では、手拍子でリズム打ちの学習をしています。
今日は、グループごとの録画したサンプル動画を見て、観賞の授業をしました。
動画にすることで自分たちの演奏力の向上を確かめることもできます。

２年生は、ＡＬＴと英語でクイズなどをして遊びました。
感染症対策のため、換気のよい体育館で行いました。
動物の絵をみて、英単語で答えるクイズを楽しくしました。

６年生は、本当なら今日から修学旅行に出かけている予定でしたが、１１月１９、２０日に延期しています。
気を取り直して、しおりの表紙のアイデアを出し合っているところです。
１１月なので、紅葉が期待できます。景色の素敵な京都・奈良を楽しみましょう！

野菜園も片付けが終わり、野菜名人さんが整地をしてくれました。
整地するのを見ながら、夏の間、毎日うきうきと畑に行く１・２年生の姿を思い出して、夏の終わりを感じました。
野菜畑は、冬の間しっかり休ませて、来年を待ちます。

３年２組では、国語科の「サーカスのライオン」で研究授業をしました。とても有名な教材で子どもたちにも人気のある物語文です。
「目がぴかっと光った」「力のかぎりほえた」など、ライオンのじんざの様子や行動を表す言葉からから、気持ちを読み取りました。
「うれしい」「かなしい」という言葉がなくても、気持ちを読み取る力はとても大切ですね。

３年生の社会科では、「店で働く人」を学習しています。
下の写真は、「メンチメーター」というソフトを使って、「行ったことのあるお店」を集約した画面です。時折、テレビなどで見かける画面です。
子どもたちが入力して送信すると回答数の多いものから、真ん中に大きく表示されます。
瞬時に意見が集約できて、視覚的に表示されるので、結構便利です。

貝津町にある交通安全標語看板が古くなったので、伊保小学校区交通安全推進協議会で話し合い、今年度新しいものにすることになりました。６、５年生が交通安全標語とそれに合うイラストを考えました。代表作品を選び、看板を作成してもらい、設置が完了しました。子どもたちが作った標語とイラストが、町の風景になりました。

６年生の国語では、「立場を明確にして話し合おう」という単元でディベートを行いました。
テーマは「シャーペンか鉛筆か」です。それぞれの立場から、理由をはっきりとさせながら活発な意見交換ができました。
話しをしている子を向いてしっかりと聞きあう姿がすばらしかったです。

５年生の社会科では、農業について学んでいます。今日はタブレットを使って、新しい農業の取組について調べました。児童は、ドローンやロボットなど最新技術を使った農業の様子を動画で視聴したり、野菜工場のような取組の画像をみたりして、これからの農業についてまとめていました。

４年生の体育では、バトンパスの練習をしました。５人一列で並び、止まったまま一番後ろの児童が前の児童に、さらに前へ前へとバトンをパスしていきます。バトンが先頭の児童に到着したら、先頭の児童だけ走って、１５m先のコーンにタッチするというレースをしました。作戦タイムをとると、「（バトンパスは）オーバーがいい？アンダーがいい？」「手をもっと伸ばして」などと話し合い、さっそく練習を始めていました。