６年生の学芸会練習の１コマです。細かな動きを確認しながら練習をすすめています。

　夏休みから続いていた学校の大規模改修工事が終わりました。校舎の外壁はとてもきれいになり、教室の電気もLED化され明るくなりました。本館と北校舎をつなぐ通路がバリアフリー化され、低学年用トイレと体育館トイレが新しくなりました。工事の方々のおかげで、子どもたちがより快適に学校生活を過ごすことができる環境となりました。工事期間中は、保護者の皆様をはじめ、来校された方々にはいろいろご不便をおかけしました。ご協力ありがとうございました。

　今日は節分です。暦の上では春ですが、まだまだ寒い日が続いています。しかし、子どもたちは寒さに負けず元気にがんばっています。１年生は国語の授業で、デジタル教科書を使いながら意見を発表していました。３年生は図工の授業で、画用紙を切って貼り合わせた人物を制作していました。

　新型コロナ対策で、今は縦割り班ではなく各学級で掃除をしています。みんな黙って一生懸命掃除に取り組み、教室や廊下や特別教師をきれいにしてくれています。

　明日が「節分」（立春）ということで、今日の給食は「いわしのかば焼き丼、なばなのおひたし、かしわ汁、節分豆、牛乳」という節分献立でした。いわしは鬼を追い払うため、豆は邪気をはらうためと言われています。今はコロナの関係で黙って食べていますが、子どもたちはきっと心の中で「鬼は外、福は内」と唱えながら食べていたのではないでしょうか。節分豆で、鬼だけでなく新型コロナも一緒に追い払えるといいのですが。

　１・２年生の音楽の授業の様子です。ALTに教えてもらった節分の豆まきを英語で表す表現を復習した後、曲に合わせて踊るリズム表現活動をしました。流行りの曲やアニメの主題歌に合わせて、みんなノリノリで踊っていました。コロナ禍で、歌ったり演奏したりする活動が制限されている中、いろいろ工夫しながら音楽の授業に取り組んでいます。

　１年生の算数の授業の様子です。今日は時計の読み方の勉強でした。今はデジタル表示の時計が増えていますが、針の時計を正しく読めることは大事なことですね。さて、これは何時何分でしょう？

　５年生の図工の授業の様子です。自分の顔を題材に版画を制作しています。彫刻刀を使って慎重に掘りすすめていました。どんな作品ができあがるか楽しみです。

　６年生の様子です。さすが６年生、声の大きさや演技力が他の学年とは違います。場面ごとに劇団の方からアドバイスを受け、教えていただいたことを台本に熱心にメモしていました。その姿から、小学校生活最後の学芸会をよいものにしようという意気込みを感じました。本番の演技がとても楽しみです。

　３・４年生の様子です。セリフを言う時の目線やアドリブの入れ方など、場面ごとに詳しく教えていただきました。アドバイスのとおりに手を動かすと、まるで目の前に壁があるような演技ができていました。本番が楽しみです。

　５年生の様子です。まだセリフは覚えている途中ですが、テンポの良い掛け合いで、とても楽しい内容でした。劇団の方からは、セリフの言い方や間の取り方、目線など、細かな点も教えていただきました。どんな本番になるか、今から楽しみです。

　今日は、劇団うりんこさんによる全校演劇指導がありました。まずは、１・２年生からです。覚えたてのセリフを一生懸命に言いながら、動きの確認をしていました。劇団の方からは、声の出し方や表現の仕方などを丁寧に教えていただきました。

　１・２年生下校の様子です。お兄さんお姉さんがいなくても、自分たちできちんと整列し、元気よく帰りのあいさつができます。特に、２年生が１年生をリードしてくれて、とても頼もしいです。

　お弁当をおいしくいただいた後、子どもたちは寒さに負けず運動場で遊んでいました。ブランコやかけっこや縄とびなど、それぞれの遊びを楽しんでいました。

　夏休みから続いていた学校の大規模改修工事もいよいよ終わりに近づいています。校舎の周りを囲んでいた足場や、工事の方が使用していた仮設の建物も撤去されました。工事の方々のおかげで、校舎の外壁はとてもきれいになり、教室の電気もLED化され明るくなりました。もうすぐ、以前のように運動場を広く使うことができるようになります。

　５年生の家庭科の授業の様子です。ミシンやアイロンを使って製作をしていました。やり方を覚えたので、これから家でもお手伝いができますね。

　３・４年生の体育の様子です。密にならないように距離を取って、準備運動やウォーミングアップを行っていました。

　１年生は、授業開始のチャイムが鳴る前に全員が着席して静かに待つことができていました。落ち着いた気持ちで授業を始めることができていてすばらしいです。

　１・２年生の外国語活動の様子です。お互いの距離をとるために広い部屋に移動して行いました。もうすぐ節分ということで、ALTが豆をまくしぐさをしながら「スロー（投げる）」と発音したのが、子どもたちには「ふくろう」と聞こえたようで、「スロー」「ふくろう」「スロー」「ふくろう」と、かみ合っていないやりとりがおもしろかったです。最後にはみんな「スロー」と正しく発音できました。

　３・４年生の練習の様子です。今はセリフや動きの確認が中心です。どんな仕上がりになるか楽しみです。