じっくり見ながら、感じたことをメモに書いて伝え合っていました。

友だちが作った短歌を鑑賞しました。
どんな短歌からどんな思いを感じるのか……それぞれの感じ方があるはずです。

きっと、短い言葉に思いを込めることの難しさと楽しさを感じているのではないでしょうか。

５年生が、短歌を作っていたので覗いてみました。
どの子も、自分の思いをことばで伝えようと熱心に取り組んでいました。

２年生が、授業アドバイザーの先生に見ていただきながら算数の学習をしていました。
箱の形を見て面や辺などを確認したり、数を数えて新しい学びをしたりしていました。

１年間で、とても成長したとほめていただきました。
さすが２年生です！
一生懸命考える姿がすてきなのです。

２組の子は、総合の学習をしていました。
交流したいけれども、今はいくことができないため「石野のさと」のかたにお手紙を書いていました。自分たちのことも伝えようと言葉を選んで頑張って書いていました。

ゲームが終わり、片付けもてきぱきと行う６年生でした。

　

　

　

　

チーム対戦のゲームを行っていました。

名前を呼んで声をかけ合ったり、「だいじょうぶだよ」と励まし合ったりする６年生っていいなと思います。
よいタイミングで写すことは、なかなかできないですが、子どもたちの様子をご覧ください。

６年生が、ソフトバレーを行っていました。
ボールのコントロールが難しいかもしれませんね。

だんだん倉庫の周りに集まってきました。
砂鉄は、どこにあるのでしょうか。

「先生、これかな？」と確かめたくなる気持ちはわかります。
小さな砂鉄の粒を集めるのは、ちょっと大変ですね。

３年生が、砂鉄を探しに外に出てきました。理科の学習です。
砂場に駆け寄り、運動場の真ん中を探し回り……
見つかるでしょうか。

５年生が、算数の学習で円グラフをつくるためにアンケートをとっていました。その結果が掲示されています。
個人的には、好きなおにぎりの具は「あさりしぐれ」なのですが、「しぶい名前のやつがあってびっくりした」というコメントを見て、そうか、そうなるんだなとほほえましく思いました。

４年生は、ALTの先生と外国語活動の時間です。

６年生は、算数のちょっとややこしそうな問題を整理しながら解いていました。

今日は、「おはなしの森」がありました。
子どもたちが、読み聞かせの方を呼びにきます。
読み聞かせの方は、子どもたちとのやり取りを楽しみながら本を読んでくださることもあります。
３年生の子が、「先生、その本どこにある？借りたい！」と話しかけてくれました。反応があると嬉しいですね。
知っているお話でも、大きくなって改めて聞くと感じ方も違います。
短い時間ですが、子どもたちの心の栄養の時間です。

６年生の皆さんへ
図書委員会が頑張って作っている掲示をお楽しみに。図書館前に掲示予定です。

５，６年生が共同で活動するところにも、意味がある委員会です。
５・６年生の皆さん、いつもありがとう。