ＡＬＴの先生に夏休みにしたことを話しました。

学習用タブレットに準備した絵や写真を見せながら話しました。

顕微鏡の使い方を確認していました。

その後、アサガオの花をとりに行ったようです。

観察したのかな。

走り高とびに挑戦しました。

ふわっと体が浮いているようでしたね。

運動場で実験した水のはたらきをまとめていました。

どんな様子だったかしっかり思い出しました。

こちらのクラスも完成間近です。

でき上がりが楽しみですね。

完成した作品を紹介する準備をしていました。

みんなの作品もはやく見たいですね。

体育館でみんなで練習しました。

振り付けはみんなもう覚えているようですね。

えんぴつで練習した後、フェルトペンで書きました。

ていねいにていねいに。

４コマのお話の３番目のお話を考えました。

いろいろなアイデアが出てきていましたね。

ひっ算の学習をしました。

ん？今回は百の位があるぞ！

どうやったら計算できるかな。

グループで話し合い、障害物のおき方をかえてみました。

楽しみながら動きづくりをしました。

器具をつかったうごきあそびです。

障害物をとびこえたりケンケンしたりしました。

自分が考えたことばあそびうたを、グループで出し合っていました。

お気に入りは決まりましたか？

きいろの次は、あかいろをぬりました。

これからがたのしみですね。

えのぐセットの使い方を学習しました。

水入れはいろいろなお部屋に分かれていましたね。

パレットにえのぐを出して、まあるくぬりました。

パスの練習をしていました。

うまくパスをつなげられるようになりたいね。

生き物のつながりについて調べてきたことを発表しました。

ペアで意見交換もしました。

いろいろとわかってきたことがあったようですね。

食料生産について学習しました。

自給率って何？

作品ができたようですね。

いよいよ色ぬりにうつります。

理科の授業で、音が出るものの様子を調べました。

音を出してみたらどんな様子でしたか？