２組さんが版画をすすめていました。

「どうかな？」

友だちに見てもらっていました。

ゴーフィッシュゲームをしました。

What do you want?

お目当てのカードをゲットできたかな。

２組さんが長さの学習をしていました。

１ｍってどれくらい？

教室にあるものの長さを測りました。

３組さんは運動場にも出てきて調べていました。

むかしあそびのコツを考えていました。

コツを教えてあげて、みんなができるようになるといいですね。

朝の会後のＧＵＴ（グローアップタイム）で１年生が音声計算や漢字練習をしていました。

朝の会の時間に、給食委員の子が連絡にきていました。

残菜を減らすようにしていきたいね。

ボールを使いながらいろいろな動きに挑戦しました。

なぜ戦争が起こってしまったのか。

その結果、世界がどうなったのか。

資料を読み込み、インターネットも活用して調べていましたね。

日本と中国、日本とロシアの関係について、戦争を中心に調べていました。

「キリマンジャロ」という曲を合わせていました。

それぞれの楽器の音が重なり合うと、やはり迫力が出てきますね。

版画の下絵です。

写しとった下絵を今度はカーボン紙をひいてさらになぞって板に写します。

「むずかしい」という声が聞こえてきました。

「立春」

もうすぐですね。

バランスに気をつけてかきました。

わわとびの練習です。

途中、お互いのなわとびを交互にもってとべるかどうかに挑戦してみました。

せ〜の！

とべた！？

小数のたし算について学習しました。

数直線を使って確かめていました。

鍵盤ハーモニカのかわりに、タブレットのアプリを使って指使いを練習しました。

どうぶつのみのまもり方について考えました。

いろいろなどうぶつが登場しますね。

だれとおさんぽをするのかな。

ワニの背中にのったり、キリンの背中にのったり…。

いろいろなさんぽの風景がありました。

かさ袋がロケットにへんしん！

運動場でとばしてみました。

それっ！

日光について学習していたようです。

いろいろなところに照度計を置いて調べていましたよ。

展開図をかいて切り取り、立体をつくりました。

三角柱です。