本日より令和６年度がスタートしました。「子どもと先生みんなで力を合わせて・・・よい一年に！
３月１０日「図書ボランティアさんのコーナー」
○図書ボランティア・Ｓさんが、写真のように『おすすめの本』を 紹介するコーナーを作ってくださいました。 ○子どもたちがその本を読みたくなるような「紹介コメント」を 添えて本を置いてくださいました。 〜図書ボランティア・Ｓさん、 本城っ子のために図書室を整備してくださり、 ありがとうございます〜 ３月４日「６年生を送る会」その７
○６年生４名は、堂々と「お礼の言葉」を述べ、 在校生たちに感謝の気持ちを伝えました。 ＜写真・中＞ ○最後に、校長先生から、 ６年生には「最高学年としての１年間の活躍・成長」について 話されました。 そして、在校生の中心となって送る会を運営した５年生には 今回の活躍と今後への期待について話されました。 ＜写真・下＞ ○校長先生の話を聞く６年生たち。 ３月４日「６年生を送る会」その６
「校訓」をもとにした３つの「約束のかぎ」を渡し、引き継ぎました。 〇「約束のかぎ」・・・「よく考える子」「たくましい子」「明るい子」 ３月４日「６年生を送る会」その５
代表者（５年生）から６年生に渡しました。 ３月４日「６年生を送る会」その４
○６年生は、小さかった頃の自分の写真を見て、懐かしんでいました。 ○６年間の「成長の様子」が伝わってくる素敵なスライドショーでした。 ３月４日「６年生を送る会」その３
メンバーに賞品が渡されました。 ３月４日「６年生を送る会」その２
班のみんなで協力して問題を解いていました。 ３月４日「６年生を送る会」その１
縦割り班で行いました。 ○サイコロを振って出た目の数だけ、校舎内を進みました。 3月４日「花ボランティアさんの生け花」
〇３月も、素敵な生け花を飾ってくださいました。 ○おかげさまで、いつも本城小の玄関が明るい雰囲気になります。 〜毎月、本城小のために花を生けてくださり、ありがとうございます〜 ３月１日「６年生デザインのマスク」
○６年生が「総合的な学習」の活動の一環として、 小原地区以外の多くの方々に小原を知っていただくため、 「小原をＰＲするマスクづくり」に取り組みました。 ○小原の特長である「四季桜」をモチーフに、 ４人がデザイン画を考えました。 ○そのデザイン画をもとに地元のＳ広務店さんに依頼し、 写真のような素敵なマスクに仕上げていただきました。 ○そして、今日（３月１日」、完成品が学校に届き、 受け渡しの会を行いました。 ○完成したマスクを手にした６年生は、とてもうれしそうでした。 ○このマスクは、授業交流した学級に送ったり、 校外学習の際に配ったりする予定です。 ２月１９日「学習発表会」（３）
５年生 「米を通して小原のよさを伝えよう」 …１年間「お米」を通して小原の良さを考え、 活動してきた学習の成果を、劇とスライドで 発表しました。 ＜写真・下＞ ６年生 「小原２０３０ 〜持続可能な小原の未来〜」 …将来、人が集い、楽しく暮らすことのできる 私たちの大好きなふるさと小原が続くために 私たちなりに考えたことを発表しました。 ２月１９日「学習発表会」（２）
４年生 「小原ってすごい！」 …都市体験学習を通して、名古屋と小原の違いや 新たに発見した小原の良さについて発表しました。 また、常時活動のアルミ缶回収についてもお知らせ しました。 ＜写真・下＞ ３・４年生 （合奏♪）「パフ」「シンコーぺーテッドロック」 …音楽、体育、図工などの学習を一緒に取り組んできた ３・４年生は、息の合った合奏を披露しました。 ２月１９日「学習発表会」（１）
１・２年 「自分たちの成長をみてもらおう」 …日々の学習を通して、できるようになったこと、 発見したことなどを子どもたちの言葉や実演で 紹介しました。 ＜写真・下＞ ３年 「おいでん小原」 …小原の魅力である四季桜や小原歌舞伎、民話、名所の 調査や体験を通して学んだことを散歩コースとして 紹介しました。 令和３年度「特色ある学校づくり推進事業報告書」令和３年度「学校評価保護者（市・本城小）アンケート」と学校自己評価」の結果について２月3日「花ボランティアさんの生け花」
〇色鮮やかな花を使って、素敵な生け花を飾ってくださいました。 ○おかげさまで、本城小の玄関が一気に明るくなりました。 〜毎月、本城小のために花を生けてくださり、ありがとうございます〜 １月２０日「福祉実践教室」（３）
〜点字体験〜 ○点字を打つ道具を使って、実際に「自分の名前」「好きな言葉」などを 打ちました。 ※社会福祉協議会の方や講師の方々のご協力により、 今年度も「福祉に関する学び」「障がいの理解につながる学び」が できました。ありがとうございました。 １月２０日「福祉実践教室」（２）
〜アイマスク体験〜 ○アイマスクをして折り紙を三角に折ったり、点字付きのトランプ（カード）を 触ったりしました。 １月２０日「福祉実践教室」（１）
○はじめに、全校児童と保護者、教員が、視覚障がいの方のお話を聞きました。 ○生活する上で工夫していること・困ること・盲導犬のことなどについて、 具体的に話してくださいました。 １月２０日「授業参観」（２）
（写真・上）５年生 理科「電磁石の性質」 （写真・下）６年生 社会「長く続いた戦争と人々のくらし」 |