９時３０分ごろきれいな虹がかかりました。
ハロというそうです。

タブレットを使ったオンライン配信を行うことになった場合も、これで安心できました。
不具合があった場合は、担任までお知らせください。
本日、都合がつかなかった場合は、２回目の実施日に確認くだされば大丈夫です。

画面に映ること子どもたちは、緊張している子、リラックスしている子、楽しんでいる子などいろいろでした。
友だちの声が、タブレットを通して聞こえて来るのも新鮮な感じだったでしょう。
ぬいぐるみ、妹、弟、ペットなど、たくさんのお客さんも登場していました。

今日の夕方、タブレットの接続確認を行いました。
保護者の皆様のご協力、ありがとうございました。
子どもたちと無事につながることがわかりました。

タブレットで見つけた資料から、自分が必要な部分だけを切り取って保存する子もいます。
操作の習得や活用については、子どもの方が断然早いです。

廊下に出ると、６年生の教室の前に図書が置いてありました。
修学旅行関係の本です。
調べかけていたのでしょう。
１２月に延期にせざるを得なかったので、子どもたちと同じように、私たちもとても残念な気持ちです。

新しい資料や詳しい資料が探せるところが、タブレットで調べるよいところです。
図書や教科書と併用する時代です。

５年生の社会の時間です。
教科書などの資料を見て、問題に答えています。
そのあと、タブレットを使って資料探しです。

このグループは、「ブラック」と予想して、聞いています。
Do you like black?
答えを聞く間は、「おねがい！あたりますように！」どきどきです。
さて・・・Yes I do,
その瞬間のうれしそうなこと。

担当の先生の好きな色をあてるやりとりになりました。
このグループは、「ブルー」と予想して、英語で聞いていました。
その結果は…悔しい結果でした。・・・はずれです。

３年生の外国語活動の時間です。
Do you like 〜？
のやり取りを楽しんでいました。
今、手を挙げているのは、グリンピースが好きな子？
コーヒーだったかな？

図工が大好きな子がいっぱいいそうです。

「まっちゃのチョコレートみたいな色だね」「でしょ！」
「水入れの水にも、もようができたよ」
偶然できた発見や感想を伝え合うことを楽しみながら、生き生きと取り組んでいました。

黄色と青を混ぜただけでも、みんなそれぞれ少しずつ色が違って、どれも味のある緑になっています。

教室をのぞいたときは、緑色をつくっているところでした。
「わあ、できた！」「まっちゃ色だ！」
がんばってぬったことがわかる手の子もいました。

２年生の図工の時間です。
どうやら絵の具で、にじ色を作っているようです。

もうすぐ学校につきます。
今朝は、よい天気でした。
今日も一日がんばりましょう！

横断歩道を渡るときに、地域の方が見ていてくださるおかげで安心できます。
子どもたちのために、いつもありがとうございます。

付き添いをしてくださる方にも本当に感謝しています。
いつもありがとうございます。

おはようございます！朝の登校の様子です。
子どもたちが通る歩道横の草が刈り取られていました。
地域の方の心遣いでしょうか。
ありがとうございます。

気をつけて帰ってね。