手袋がぽつんと……

　

ここからは、１時間目に出てきて、雪の日を楽しむ子どもたちの様子です。

雪だるまの大きさも、雪集めの場所も、氷見つけもいろいろ工夫されていきます。

倒れていた駐車場用のコーンを直してくれる３年生。
ありがとう。
気づいて動いてくれる優しさがある学年です。

雪の上にたたずむ鳥のつがいがいました。
シロハラ？

３年生が、ウサギ当番のために元気にやってきました。
わたまるも、雪の地面を楽しみ？ました。
わたまるの体は、あったかいとカイロにもなっていたかな。

無事に子どもたちが登校できたのでほっとしました。
空が少し明るくなってきたでしょうか。

雪だるまが、優しく見守っているよな気がします。
４年生の子が作ったと聞きました。

学校までの坂道も、油断すると転びそうです。
山道を通る子たちは、特に注意してくださいね。
油断大敵です。

子どもはきれいな雪を見つけると、すくいとっていきます。
ポストの上も標識もこんな感じになっていました。
さすがに届かないところは残っていましたが。

雪玉が丸くて上手だなあ。

横断歩道も滑ります。
気をつけてくださいね。
足の裏全体をしっかりつけるように歩きましょう。

車道も凍っているので、車には十分注意しましょう。
こんな日は、車も滑ってしまうかもしれません。
　
付き添いをしていただいた保護者やボランティアの皆様、見守りをしていただきありがとうございました。

今朝は、昨日にもまして雪が積もった朝でした。
集まってきた子どもたちも、雪玉を作ります。

教室に、ランプシェードがありました。
理科の学習を生かして、子どもたちが作成中だそうです。
「電気をつけてもまだ明るくならないから……」と試行錯誤しているところもほほえましかったです。

３年生の社会の授業です。
豊田市の消防本部の動画を見ながら学んでいました。
「通報した人が場所がわからなくても、近くになるものから地図が出てきて一瞬で場所を特定できる」と知ると、驚きの声があがりました。３年生の教室でも、頭の中(思考）がしっかり動いていることを感じました。

今日の授業の振り返りを書くときも、集中して書いているということは、ちゃんと学んだことがあるということでしょう。黒板を見ながら、自分の中で確認する姿も見られました。うれしいなと思うと同時にすごいなあと感じました。

同じ形の面積を考えるときでも、たくさんの解き方が出てきます。
「あっそうか！」「あっ、わかった！」「ほう！」など、頭の中(思考）が動いた瞬間のつぶやきが子どもから聞こえてくると嬉しくなります。

４年生の算数の授業を見ました。
自分が考えたり学んだりしたプリントをノートに貼ります。
どの子も、自分の学びのためにきれいにノートを使っています。

廊下には、お食事セットが並んでいました。
自分が食べたいものを作ったのかな？
おいしそうにできあがっていました。

２・３・４組では、友達が作ったお話の読み聞かせをしていました。
お話の内容も工夫されていてびっくりです。今日発表した２人の子のお話は、どちらも、もっとなかよくなって遊ぶのだろうなあとハッピーにさせてくれるすてきなお話でした。