上中SDGsの取組は、月１回のペースで、第５回までの実施が計画されています。

次回は、『２　飢餓をゼロに（給食委員会とコラボ）』を予定しています。

タイミングよく、最近のテレビでSDGsに関する番組が取り上げられています。

自分に出来そうなことから、アクションを起こせると良いですね。

教室に先生がいなくても、自分たちの力でタブレットを使った自主的な学習ができる。

こんな日がこんなに早く来るとは、思いもしませんでした。

生徒たちの力はすごいです。

教室では、代議員の生徒がノートの提出の方法を説明していました。

操作が得意ではない生徒のスピードに合わせ、ゆっくり進める思いやりに、リーダーとしての力を感じました。

２年生の教室で見つけたノートの数々です。

しっかり調べられている生徒がたくさんいました。

同じく上中タイムの様子です。

３年生の教室の様子です。

生徒会が企画した「上中SDGs」の第１回目『12 つくる責任　つかう責任』についての学習も、今日が最終日になりました。

１週間かけて調べた内容を、発表ノートにまとめ、今日は提出をする日です。

素敵なノートをたくさん見つけました。

週間天気予報によると、今日の雨は明日には回復し、またしばらく晴天が続くようです。

今月半ばの中間テストの頃からは、雨天が続くようです。

先のことなので、どうなるかわからないですけどね。

雨の中、たくましく登校してくる生徒の姿です。

天気予報どおり、雨の中の登校になりました。

生徒が登校する時間帯は、雨の降り方もそれほど強くなく、風も少し吹いているぐらいでした。

むしろ、登校を終えた８時３０分過ぎから、外は強い風雨になっています。

今日の日中は、大雨の心配もあるということです。

下校時に雨が弱まっていることを期待したいと思います。

文化芸術部の部活動の様子です。

今日の６時間目、
１年生の総合的な学習の時間の様子です。

一人一台ずつのタブレットのおかげで
インターネットを使った検索や調べ物が
大変に効率的に、そして時間を短縮して
進めていくことができています。

１年生の取り組んでいるＳＤＧｓの調べ学習は
地域学習とリンクさせて
身近な地域や豊田市のことにからめて
学びを進めています。

教育相談週間は来週の火曜日からスタートですが
３年生は面談の中で進路の内容を話すことも多くなり
時間がかかります。

そのため、予定よりも先んじて
教育相談を始めている
３年生の担任の先生もいます。

わずか２週間か３週間しか実習期間のない教育実習です。

学級活動の時間に
教育実習生のことを少しでも知っていこうとしていました。

２年生に配属されている教育実習生は
長野県の出身です。

そのため「長野県のことをよく知ろう」クイズをしていました。

質問に対して「信州そば」の答えを提示しているグループです。

総合的な学習の時間に
ＳＤＧｓについて調べ学習を進めていますが
生徒ひとりひとりが
個人テーマを設定しています。

その内容について適切であるかどうか
担任の先生に相談しているところです。

下の写真は教育実習生です。

こちらは
６時間目の総合的な学習の時間に
ＳＤＧｓの調べ学習に
取り組んでいる様子です。

特別支援学級の授業で作った掲示用のポスターを
校内のあちこちに貼ってまわっていました。

今朝の上中タイムです。

ＳＤＧｓの調べ学習に取り組んでいます。

上中タイムに
ＳＤＧｓの調べ学習を進める
今回の取り組みは
今日で一区切りとなります。

今回のシリーズは
本当ならば５月に取り組む予定でしたが
６月にずれこんでしまいました。

というわけで
もともと予定されていた取り組みがあり
６月にはもう一度
上中タイムにＳＤＧｓの調べ学習がある予定です。