4年生 理科の実験
4年生は、水の冷え方の実験をしました。今日は、連続で理科の授業でした。実験をじっくりできるということで子どもたちはワクワクしていました。聞くところによると実験にアルミニウムの缶が必要ということだったのでお父さんに協力してもらってアルミ缶を用意した子もいたようです。
子どもたちが自分たちで工夫して、試行錯誤しながら実験を進めている姿が印象的でした。 ヤマガラ学級 図工
ヤマガラ学級の図工では、服をデザインして描いていました。個性的で素敵な服のデザインができそうです。
3年生 理科の授業
3年生は、理科の授業で光の進み方の勉強をしています。運動場に出て、光を集めて温度をあげようとしています。
5年生 家庭科
5年生は、ミシン縫いに挑戦しています。最初は、ミシンに糸をかけるのもたいへんそうです。
6年生 今年の目標を漢字一文字を使って文章にしよう
6年生の教室を覗いてみると習字で今年の目標を漢字一文字で書いて、下の空欄にその漢字を使って、目標を文章で示そうということに挑戦していました。6年生の児童はどんな文字を使ってどんな文章を作ったのでしょうか。
ちなみに担任の先生は「満」という文字を使って文章を書いていました。 2月1日 みんなのために
2月に入り嬉しい光景に出会いました。昇降口の泥取りマットの汚れに気付いた児童が自主的に掃除をしてくれていました。コロナ禍ですが、こういった善行がたくさんある温かい学校生活を送れるようにしていきましょう。
5年生 理科の授業 電磁石を使ったおもちゃづくり
5年生は先回の理科の授業で学習した電磁石の特性を利用しておもちゃを作っています。子どもたちの柔軟な発想でどんなおもちゃができるのかとても楽しみです。
4年生 理科の授業 お気に入りの木
4年生の理科の授業では、校庭の木の一つを選んで一年間をかけて観察しています。葉っぱの落ちた落葉樹の蕾も知らない間に膨らんできていることに気づいていました。
「お気に入りの木」のこと、卒業しても覚えていてくれるでしょうか。 そういえば、どんぐりプロジェクトで植えたどんぐり実から芽がでているものがあるようです。 低学年 生活
自然いきいき発表会の練習をしています。給餌活動などの愛鳥活動で研究した成果を発表します。感染対策に気をつけながら、どうしたら聞き手に内容が伝わるのかを工夫しながら練習しました。10日の発表は、コロナウイルス感染拡大のために保護者に見てもらうことはできません。動画を撮影して、家庭で見てもらう形になります。それでも、低学年の子どもたちは、立派な発表にしようと頑張っています。
中学年 体育の授業 ダンス
中学年の体育の授業ではダンスに取り組んでいます。3人から4人のグループにわかれて、それぞれのグループがふりをアレンジして踊ります。みんな上手でびっくりしました。
1月31日 高学年 体育の授業 ベースボール
高学年の体育のベースボールの授業では、いよいよゲーム形式の練習になりました。なかなか打撃はいいのですが、守備はまたまだです。タッチプレーやフォースプレーなどルールも最初は難しいようです。しかし、試合をしながらみるみる成長する子どもたちの姿にはびっくりさせられます。
高学年 バードカービング
高学年は、毎年、卒業式を控えたこの時期にバードカービングに取り組みます。自分の大好きな野鳥を選んで、バルサ材を削ってリアルな野鳥を彫り上げていきます。講師の村松さんが丁寧に教えてくださいます。
5年生は、今年が初めてのバードカービングなので6年生のお兄さんたちに教えてもらいながら作業を進めます。 6年生の心を込めた作品は、毎年恒例で卒業記念品として滝脇小学校に寄贈され、玄関で来校者を迎えます。今年は、どんな作品ができるか楽しみです。 1月28日 低学年 給餌活動
毎朝、低学年の子どもたちは給餌台に餌を置いているのですが、今日は、いつもより餌を置く時間が遅くなってしまいました。まだ、餌を置いていなくても、いつもの餌やりの時間になると給餌台には、ヤマガラやシジュウカラ、カワラヒワ、ソウシチョウ、メジロなどたくさんの野鳥が来ていました。「餌がまだないぞ」と連絡を取り合っているのでしょうか。野鳥の鳴き声もたくさん響いていました。
遅れて、低学年の子どもたちが餌をあげると、「待っていました。」と言わんばかりにたくさんの野鳥が給餌台を訪れ、餌を食べ始めました。子どもたちは、窓越しにその様子を嬉しそうに見ていました。 1月27日 学力テスト
昨日から学力テストに取り組んでいます。1年生にとっては、初めての学力テストです。緊張しながらですが、集中して取り組んでいます。
高学年は、英語の学力テストにも今年から取り組んでいます。 低学年 給餌活動
毎朝、低学年は、冬で餌の少ない学校周辺の野鳥のために給餌台の餌やりをします。低学年の子どもたちは、ただ野鳥に餌をあげているだけではないようです。教室を覗いてみると掲示板には、たくさんの気づきと挑戦がまとめられていました。
低学年 体育の授業
低学年の体育では、ダンスの授業をしています。「夜のお菓子屋さんを表現しました。」と自信満々で見せてくれました。笑顔いっぱいで活動していました。
3年生 国語の授業
3年生の国語の授業では、難しい漢字を組み合わせた熟語の勉強をしていました。2年前にひらがなの勉強をしていた1年生の時のことを思い出しました。子どもたちの成長の早さに驚かされます。コロナ禍の2年間でしたが、子どもたちは努力し、成長していると感じました。
中学年 音楽の授業
中学年の音楽の授業では器楽の合奏の練習をしています。十分に換気をして、熱心に練習をしています。2人でペアを組んで演奏の得意な児童が優しくアドバイスしていました。どんな合奏ができあがるか楽しみです。
1月26日 高学年 図工の授業
高学年の図工の授業では、好きな一文字を選んでデザインを考えて描いています。ユニークなデザインがいっぱいでした。完成が楽しみです。
プログラミング学習 ヤマガラ学級
今日は、ICT支援員さんがスクラッチを使って、プログラミングを教えてくれました。いろいろなコマンドを組み合わせて、画面の猫が移動しているボールに当たると「ニャー」と言ったり「いたい」と文字が出たりするといったプログラムを作りました。
|
|