６年生の英語の授業の様子をお知らせします。「How was it？」の授業でした。その時の様子や気持ちなどを表現するものです。
　授業中は基本的に「All English」で行っていますが、子どもたちはとてもスムーズ、スマートに回答しており、すごいなと思いました。
　

　２年生の国語の授業の様子をお知らせします。２年生の国語では「人の紹介文の作成」を行っています。本時は、先生や友達からのアドバイスの様子をお伝えします。
　自分では気づかないところも、他の人が違う視点で見てアドバイスをしあうことで、よりいいものが出来上がります。

　４年生では、算数に関わる楽しい活動をしていたので紹介します。
　グループで協力して、少しでも早く、多く行動するというミッションです。黒板に各班ごとの場所を定め、制限時間内に「分数を書きなさい」→「１よりも大きい分数を書きなさい」とお題を変え、進めました。
　子どもたちはルールを守り、リレー形式ですばやく回答しました。

　３年生の英語の授業の様子をお知らせします。「Who are you？」をクイズ形式で行いました。
　先生や児童が出すヒントをもとに、それはいったい誰のことなのかを当てる内容でした。見事正解だったときは、温かい拍手が送られました。

　本日から３週間をめどに、「まん延防止等重点措置」が適応されました。学校生活においては、うがい手洗い、マスク着用、三密を避ける等の徹底を図ってまいります。
　また、今回の「オミクロン株」は、感染力がとても強いため、不特定多数が集まる行事の中止や安全管理の徹底を考えていきます。保護者の方におかれましても、不要不急の外出の自粛をはじめ、本人はもちろん、家族の方に体調不良者がいる場合の登校の自粛にもご協力をお願いします。

　今日の授業の様子をお知らせします。１年生の道徳は、「生まれてくるいのち」について考えました。また、音楽では「やまびこ」をテーマにした歌の発表会でした。
　５年生は家庭科の調理実習でした。コロナの感染拡大を受け、来週からしばらくの間、調理実習は控えようと考えています。

　今日の授業の様子をお知らせします。２年生の国語は、自分が紹介したい人を選び、どんなところを、どのように話すかを考えたり、話し方のアクセントやことばのきまりについて学んだりしました。
　あすなろ学級の図工は、自分が選んだ画材に色付けする授業でした。

　今日の授業の様子をお知らせします。４年生は体育でボール運動をしました。ボール運動は、攻めと守りの両場面があり、自分の力だけでなく、チームワークが大切です。
　５年生は理科の振り子のまとめです。実験をしたこともあり、とても理解が深まったようです。

　６年生の保健「たばこの害」の授業の様子をお知らせします。
　世の中、タバコを吸う人が少なくなりましたが、未成年や妊婦は特に気を付けなければいけません。自分は吸わなくても、周りの人の喫煙で受動喫煙の害が及ぶことも学びました。
　６年生の子どもたちは、いつも以上に真剣に話を聴いていました。

　３年生の体育「走り高跳び」の様子をお知らせします。雪が舞う天候でしたが、元気印の３年生はびくともしません。
　今日の授業では、友達同士でバディーを組み、跳躍の場面をタブレットに録画したものを見ながら、アドバイスや分析をしました。

　本日は、紙芝居を使っての「読み聞かせ」でした。本よりも絵を大きく見せることができ、絵から感じる想像力とともに楽しむことができました。

　本日は、いしボラさんではなく、図書委員による「読み聞かせ」を行いました。
　地域の方に負けないくらい気持ちを込めて、一生懸命取り組むことができました。

　今日の授業の様子をお知らせします。
　教室を回っていて、思わずシャッターを切ってしまったという場面です。

　６年生の授業の様子をお知らせします。
　今どきの先生は、皆さんまじめで一生懸命です。本校の教師は、まさにその象徴といえる気がします。私はどうだったかと振り返ると…、雑談の雨嵐でした。
　今日の６年生教室では、雑談も交え（そこにすかさず私も参戦しましたが）、やるべき時と楽しく学ぶ時のけじめある授業が展開されていました。
　発表の仕方も挙手だけでなく、耳元でささやく回答もあり、楽しく学びました。

　５年生の英語の授業の様子をお知らせします。
　各季節に関わる英単語をあげ、その季節の単語を聴いたら「もの」をとるゲームです。知識だけでなく、リスニングの力も必要となります。
　担任ＶＳ児童の対戦もありましたが、勝敗はご覧の通りです！

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。
　朝一番は、生活単元で「うめジャムづくり」を行いました。校内で収穫した梅が、また形を変え、幸せを運んでくれそうです。
　あすなろ学級の国語は「ことばのきまり」でした。言葉の順番を考え、話しやすい、分かりやすい表現の仕方を学びました。
　くすのき学級の算数では、より生活に近い学びをするために、ミニ紙幣を使っています。

　４年生の算数の授業の様子をお知らせします。
　「調べ方と整理の仕方」の単元で少し論理的な学習になります。一人では、なかなか理解しにくいところなので、グループで説明や相談をしながら進めました。

　３年生の授業の様子をお知らせします。
　算数では、三角形の作図を個別支援しました。一人一人に向き合い、しっかり理解できているか、正しく活動ができているかを確かめながら行いました。
　また、書写の授業は書き方です。鉛筆の持ち方にも気を付け、きれいな字を書きました。

　２年生の道徳の様子をお知らせします。
　「きまりのない学校」を題材にして、きまりの必要性について考えました。きまりなんてない方が…と考えがちですが、きまりのない学校の方が心配などいろいろな考えをもち、振り返りもしっかりできていました。

　１年生の授業の様子をお知らせします。
　音楽では、曲に合わせた振付を考えました。グループで協力し、実際に体を動かしながら活動しました。また、算数では算数セットの数え棒を使って、より具体的に考えました。