子どもたちが見てほしいのは、ふかふかの土でした。挿し木のようにして、枝を植えていました。春ですね。

「放課に運動場を思いっきり走ったら足が遅くなったような気がした」と言いました。雪が多く運動場が使えない日が続いていました。運動場を広く使って、全力で運動に取り組める機会を増やしていきたいです。

６年生は今日も卒業式の練習をします。ペンキを塗った水道の横に式で並べる鉢花を置く皿が準備してあります。今できることを…みんながそれぞれ頑張っています。

「卒業までにみんなのために何ができるか」…６年生は“中庭の水道のペンキが剥がれ落ちているからきれいに塗りたい”と考えました。決めた色は「水色」。２日間に分けて作業をします。

「日本の森林はどのようになっているのだろう」というテーマで考えました。総合的な学習の時間に「明和山林調査隊」として学んできたこととつながりました。

１・２年生は硬筆、３〜６年生は毛筆です。今日は「水書（すいしょ）ペンで書こう」という学習でした。鉛筆では表現できない毛筆独特の「とめ、はね、はらい」が体験できました。２年生は３年生から始まる習字への意欲を高めました。

今日もせっせと桜を切ります。６年生、喜んでくれるかな。

一文字から、一人一人のパワーを感じます。

廊下の掲示には、色紙の下にその字を選んだ理由も貼られています。

「わたしだけの一文字」というテーマで、自分の思いのこもった「一文字」を選びました。時間を大切にして過ごしたいから「時」、いろいろなことに挑戦したいから「挑」…色紙に上手に書けました。

集会室で卒業式の動きを練習しました。今年度の卒業生は５人です。３月１８日に門出を迎えます。

５・６年生が総合的な学習「明和山林調査隊」の学習で学んだことをポスターにまとめました。足助の施設や商店に貼らせて頂きました。たくさんの方々に読んでいただけるといいですね。

資源には限りがあります。持続可能な暮らしをするためには、買い物をするときにエコバッグを使う、無駄な包装を断るなどの少しずつの工夫が大切だと気付きました。