「未来のわたし」をテーマに自分の将来を考えました。夢や希望がいっぱいです。魚釣りをしている後ろ姿のズボンのポケットにはスマホが入っています。「会社からの電話に出るため」だそうです。一つ一つの作品、表現に意味付けがあります。

みんなで生活する中で、あいさつや言葉かけをすることでみんなが気持ちよく過ごせることに気付きました。子どもたちが決めた先月の生活目標は「ごめんなさい、ありがとうを気持ちをこめて言おう」でした。言葉の重みや大切さを学んでいます。

運動場にはまだたくさんの雪があります。休み時間には雪だるまやトンネル作り、雪合戦をして楽しみました。

説明文「あなのやくわり」の学習で５０円玉にはなぜ穴が開いているかを読み取り、発表しました。身の回りの物の形にはわけがあることを知り、ものの見方が広がります。

午後から気温がぐんぐん上がり、積もっていた雪が一気に解け始めました。そんな中、子どもたちは元気いっぱい雪合戦を楽しみました。渡り廊下には小さな雪だるまがあります。

発表会に向けてスライドと原稿を作成しました。

コロナ感染予防のために気を引き締めます。養護教諭が給食の時間に放送で、1体の接触をしない、2大声を出さない、3ソ-シャルディスタンスをとる、の3点を呼び掛けました。

復習問題を解きました。根気よく取り組み、最大公約数と割合の確認ができました。時間を計って、速く正確に計算ができました。

色紙を折ったり切ったりして、二等辺三角形をつくりました。紙がばらばらになったり四角形ができたりして、どうすれば2つの辺の長さが同じ三角形ができるかを考えました。中心になる折線の大切さに気付きました。

氷点下７度。頬を赤くして、元気に登校できました。

「スキーの歌」を聴いて、楽しく元気よく感じるのはどのような曲想の工夫があるかを考えました。f、mf、ffの記号やテヌートなどの効果に気づきました。リコーダーや歌唱は感染症予防のためにできません。打楽器で「ギャラクシー」を合奏しました。

説明文「こどもをまもるどうぶつたち」の学習でコチドリの親がどのように子どもを守るかを読み取りました。親鳥の動きを実際にやってみて、子どもを守る知恵と工夫に気付きました。

毎日の学習で一人一台のタブレットを使っています。機能によってパソコン室のタブレットも使います。

健康観察カードを見て、担任の先生が一人一人の朝の体温をチェックします。

学校林のこと、木材の需要…見方、考え方が広がっています。

キ-ボ-ドで文字を打つ練習を始めました。キ-ボ-ドを見ないで文字を打つために指のホームポジションを覚え、タイピング遊びをしました。

運動場から賑やかな声が響きます。みんなで鬼ごっこをしています。全力で逃げて、全力で追いかけていました。

福豆をいただき、幸せを願います。

「こいぬのマ-チ」を鍵盤ハーモニカで練習しました。「とんくるりんぱんくるりん」をマラカス、クラベス、すず、カスタネットで2つのパ-トに分かれて演奏しました。

足助の本屋さんがプログラミングで動くドローンを子どもたちに紹介してくださいました。