子どもたちの安全のために、毎朝、登校に付き添ってくださる地域ボランティアの方々がいらっしゃいます。中切方面は、中切の集合場所から学校まで、中金方面は、新聞店から辻まで、付き添ってくださっています。本当にありがとうございます。３枚目の写真は、門のところで子どもたちがお礼を言っているところです。

　今年からＡＬＴがかわり、今年度初めての外国語の授業です。写真は、５年生の授業風景です。最初にＡＬＴが自己紹介をしました。出身国のジャマイカのことや、住んでいる町のこと、家族のこと等を、写真や地球儀を使って話しました。その後は、各自名刺カードを作りました。次の授業では、そのカードを使って、自分の名前を英語で教え合います。
　お昼の放送では、全校に向けて、ＡＬＴが挨拶をしました。

　１，２年生の体育で「遊具遊び」をしました。遊具を使っていろいろな動きをすることをねらっています。ペアを作り、順番に行いました。途中、木陰で給水タイムをとりました。「見て見て〜。」と得意げに見せてくれたり、できない遊具を練習しようとしたりして、とても楽しそうに運動をしていました。

　今年度も、読み聞かせボランティアによる読み聞かせが始まりました。ボランティアさんに挨拶をし、席に着くと「今日はどんな本かな」と、子どもたちの視線が集中します。子どもたちは、楽しい場面では笑ったり、思ったことを小さな声でつぶやいたりしながら、目を輝かせて聞いていました。

　３，４年生が図工の時間に描いた絵と、書写で書いた字を組み合わせていました。切り抜いた絵と習字を色画用紙の上に組み合わせて貼りました。
　２４日の授業参観で、お家の人に見ていただけるのを楽しみにしています。

　畑の畝づくりが早く終わったので、国道沿いの花壇の草取りもしました。昨年の１１月に植えたパンジーがきれいに咲いたと思ったら、４月に入ってみるみる草が伸び、草に埋もれていたのです。草を取り除き、日がよく当たるようになりました。「花が喜んでいるね。」と子どもたちが話をしていました。

　４月２０日（火）、５，６年生が学校の畑の畝づくりをしました。事前に地域ボランティアの方が機械で耕してくださったので、土がふかふかになっていました。また、先週の雨で、ちょうどよい湿り気がありました。そのため、畝を作ることが、思ったより早くできました。５，６年生の力で、全校の畝が出来上がりました。

　学校の木の手入れをしてくださる地域ボランティアの方が来校し、ビワの摘果と袋かけをしてくださいました。ビワの実は、たくさん付いたままにしておくと、小さい実になってしまったり、日が当たらずに傷むところが出てきたりするのだそうです。実を減らし、鳥に食べられないように袋をかけてくださいました。全てに袋をかけるのではなく、子どもたちの観察用&鳥さんにおすそ分け用として、袋をかけないところも作ってくださいました。
　４年生の子どもたちが、総合的な学習で木のことを学習する際に、自分たちで調べて分からないことが出てきたときには、木の先生として講師をお願いしようと思います。

　その後は、３階にある避難救助袋から降りる練習です。１年生は初めての体験です。怖がったり嫌がったりする子もなく、スムーズに避難ができました。
　災害は常日頃の訓練、心構えが大切です。いざという時、慌てずに命が守れるように、このような訓練を定期的にしています。

　４月１６日（金）、全校で避難訓練をしました。地震のあと、理科室から出火したという想定で、校舎の裏の職員駐車場へ避難します。「押さない」「走らない」「しゃべらない」「戻らない」の約束事を守って、防災頭巾をかぶって、すばやく非難ができました。

　数日前のこと、１年生が生活科で自己紹介をするために、職員室へ来ました。事前に教室で、職員室への入り方、自己紹介の仕方を練習してきました。廊下で待ち、一人ずつ職員室へ入ります。「失礼します。〇〇です。教頭先生に用があって来ました。」と緊張しながらも言えました。教頭先生に手作りの名札と名刺を見せながら、名前を言いました。質問されると、それに一生懸命答えていました。どの子もよくがんばりました。

　子どもたちは、学校に来てから朝の会までに、手洗いをしたり、健康カードを出したり、荷物を収めたりします。1年生の教室には、黒板に「おしたくすごろく」が貼られていました。子どもたちはこのすごろくに、自分の名前を貼って動かしながら、朝やることを確認しながら進めています。読めない字があっても、イラストが描いてあるので分かります。朝の会の始まる前には、全員、やるべきことを終え、時間までに席につくことができていました。素晴らしいですね。

　学校の運動場の南東にシロバナフジの木があります。豊田市の名木に指定されている木です。地域ボランティアの方が手入れをしてくださり、今、素晴らしい花をつけています。シロバナフジの花が満開であることを伝えると、子どもたちも見に来ていました。ほのかな香りも優雅な、校歌にも登場する「シロバナフジ」は中金小学校の自慢の一つです。

　４年生社会科「愛知県の様子を調べよう」の授業です。愛知県について調べたいこと(地形、土地の利用の様子、農業、工業など）を学習課題とし、一人で資料を調べたあとに、グループで話し合っているところです。
　司会者を立て、自分の気づいたことを発表しあいました。プリントにまとめ、全体の場でも発表をします。司会者は順番で行います。「司会者」と書いた円筒形の名札を机に置いています。経験を積むにつれ、司会の仕方もうまくなっていきます。

（緊急メールで本日お知らせしました。念のため、ホームページにも掲載します）

保護者の皆様

　日頃は、本校の教育活動にご理解、ご協力をいただき、ありがとうございます。
　さて、新型コロナウイルス感染拡大が続いている中、２４日(土）に予定しています授業参観等について、今のところの方針をお伝えします。
　豊田市に「まん延防止等重点措置」が発令された場合には、授業参観・学級懇談会・ＰＴＡ総会は中止します。保護者の参観はありませんが、児童は登校して授業を受け、通学団下校で帰ります。代休も４月３０日（金）のままとします。

　「まん延防止等重点措置」が発令されなかった場合については、感染症対策、時間短縮、参加者の制限等を工夫して実施する予定です。

　後日、改めてメール及び文書にてお知らせをします。よろしくお願いします。

　　　　　　　　　　　　　　　　 　中金小学校長　鈴木康代

　今日、昇降口にある子どもたちの下駄箱の上に、小さなビンに花を挿したものがいくつも飾ってありました。入学式のときに、会場やお客さんの控室に飾ってあったアレンジメントフラワーを公務手が手入れをしていたのですが、枯れた花を取り除いていくとスカスカになってしまったため、まだ咲いている花を集めて飾ったのです。昇降口が明るくなりました。
　

　３年生社会科「わたしたちの町　みんなの町」の学習に入ったばかりです。今日は、自分たちの住んでいる学区にあるものについて、昨年度の探検等を想起しました。「まわりに自然がいっぱい。」「力石川や南山がある」「人は少なく、静か」等、様子を発表し、プリントにまとめました。３年生の社会科では、豊田市のことを学びます。豊田市の他の地域のことを調べる学習につながっていきます。

　今日から、１，２年生の下校待機(居場所づくり事業）が始まりました。本校では、下校の安全のため、火・水・金曜日を下校待機とし、一斉下校にしています。下校待機の時間帯は、地域スタッフの方が１，２年生の子どもの様子を見守ってくださいます。子どもたちは、宿題をしたり、工作やゲームをしたりして過ごします。地域スタッフの皆さんに、話しかけたり、一緒にゲームをしたりしています。地域の方々に優しく見守られ、話をしっかり聞いてもらえ、満足そうな子どもたちです。
　２年生は、初めての１年生に、約束事を教えてあげたり、率先して挨拶をしたりして、お兄さん、お姉さんとして張り切っていました。

　５年生の社会科「世界と日本」の授業風景です。前の時間で地球儀を初めて使い、日本やいろいろな国を探す活動をしました。今日は、資料集の地図をもとに、大陸名や国名の一人調べをし、発表をしました。「アメリカの北はカナダか」「日本はユーラシア大陸の横にあるんだ」等とつぶやきながら、楽しそうに地図を見て調べていました。

　今週の生活のめあては「元気よく挨拶をしよう」です。その関連で、4年生が道徳で「気持ちのよい挨拶はどんな挨拶だろう」について話し合いました。
　日頃の自分の挨拶について振り返ったあと、道徳の教材を読み、話し合いました。気持ちのよい挨拶とは「相手の目を見て笑顔でする」「自分から言う」「気持ちを込めて言う」「『おはようございます』だけでなくて、『いつもありがとう』も付け足す」など、いろいろな意見がでました。気持ちのよい挨拶をして、教材の主人公のように、気持ちがウキウキするとよいですね。