本番は、他の学校の出しものも楽しみですね。
中金小や上鷹見小の５年生は、どんな練習をしているのでしょうか。
きっと、今がんばっていますよね。

あと１週間で本番です。
みんなで気持ちも盛り上げていきたいですね。

担任の先生が、曲の編集をしてくださったようで、その曲に合わせて踊ってみました。
難しいふりも、だんだんこなせるようになっています。

５年生は、キャンプの出し物の練習をしていました。
ふりを覚えて、合わせる段階のようでした。

２年生では、後期の係を決めていました。最後に学級委員を決めたようで、２人が所信表明！？をしていました。２人とも、自分の思いをしっかり伝えました。
おわりのあいさつの後、早速後期の整とん係が自主的に整頓をしていました。
びっくりする行動の早さでした。

授業のはじめに、自分のめあてを決めたそうです。
先生に見てもらって、合格のサインをもらった種目もあるようでした。
振り返りのしっかり行っていました。

４年生が、跳び箱に挑戦中でした。
台上前転、開脚とび、かかえこみとびなど、自分の種目で跳んでいます。

ボール投げをやっているようにみえるグループも、実はちゃんと意味があってボールを投げ合っているのです。何があったのでしょうか。
６年生は、１０月２３日の記念式典のときに、劇で学校の歴史を伝える予定です。
お楽しみに。

６年生は、１５０周年記念式典の出し物の練習中でした。
東広瀬小学校の歴史を劇にしています。
グループに分かれて、３つの出来事を紹介するようです。

５年生の教室の前を通りかかったときは、休み時間になっていました。
何だた楽しそうな女子の声が…出てきた５年生の足元が…どうなっているか分かりますか？そのまま楽しそうにみんなで歩いて行ってしまいました。
教室の中でも、なかよく過ごす５年生の姿が。
しかし、チャイムが鳴った途端に、号令がかかりました。
切り替えの早さは、さすが５年生です。

４年生は、学級会を開き、みんなで話し合っていました。

話し合うことで、前向きに団結できるのだろうなと感じました。

２組、４組さんでは、実物を観察したり、つかまえたり、図書を使ったりしながら勉強をしていました。
いいつぶやきが多く聞こえました。

１年生は、国語の勉強をしていました。
漢字とカタカナの練習でした。
すごいなあと感心したのは、自分でノートに何回も練習している子がいたことです。
ノートの下まで自主学習しています。

川辺できれいな石を見つけたようです。

戻って来てみたら、何と今日の給食も「あゆ」が出ていました。
子どもたちの感想を聞くことはできませんでしたが、家で話題になっているかもしれません。

そして、川辺でしばらく過ごしました。

おいしそうな顔。満足そうな顔。
やなの方に感謝です。
やなの方も、喜んで食べている子どもたちを見てうれしそうでした。

そして、食事後、テーブルの真ん中に食器や手拭きなどを固めるグループもありました。
さすがです。

１人あゆ１ぴきと、ウナギのかば焼きもいただくことができました。

驚いたことに、子どもたちは食べ方が上手です。
骨を残して食べたのですが、骨も頭もしっぽもみんな食べてしまった強者も４人ほど？いました。
内蔵は、「にが〜い」と顔をしかめる子、平気で食べる子などさまざまでした。

１人１ぴきのあゆを目の前にして、「おなかがすいた」という声が思わず出ていました。

あゆつかみをした後、聞きたいことを質問しました。
たくさんのことを教えてもらいました。

つかんだあゆを焼いてもらい、いただきます。
もしかしたら、いちばん楽しみだったのしみだった瞬間かもしれません。

あゆの体のぬるぬる、つるつるがなくなると、あゆは弱ってしまうそうです。
つかみにくい体のぬるぬるは、あゆの生命線なのだそうです。