５年道徳で、資料「折れたタワー」を使って、相互理解（広い心）について考えました。主人公が作ったタワーを壊してしまった子を許してあげるストーリーです。なぜ、主人公は許すことができたのか、話し合いの中心となりました。

　今年も緑のカーテンが設置されました。１年４組、２年２組、５年２組の前になります。この夏には、緑のつるがのび、ネットにいっぱいの葉っぱが広がることでしょう。日差しをさえぎってくれることでしょう。

　豊田市郷土資料館で、縄文・弥生グッズを借りてきました。服を着たり、土器を見たりして、当時の人々に思いをはせていました。特に、するどく尖った当時の矢じりに、興味が湧いた子もたくさんいたようです。

　５年生の図工「ホワイトボード」の製作が進んできました。切り取る作業が終わり、この日は、色つけを行いました。動物など、頭の中にイメージしたものに合わせ、一生懸命に塗っていました。完成が待ち遠しいですね。

　４年生の道徳で、資料「決めつけないで」を題材に授業を行いました。学習発表会の主役に立候補した主人公にまつわるはなしを、公平・公正の観点から話し合いました。陰で練習をしてきた主人公への思いを中心に話し合いが展開しました。

　「種子には養分がふくまれているか調べよう」が今日の課題です。種子の子葉と成長した子葉を比較しながら、その働きについてまとめていきました。

　総合的な学習で、深田公園と田中山公園で学んできたことをもとに、国語の時間で新聞づくりに挑戦します。見てきたことや聞いてきたことをどんなふうにまとめるのか、大よその計画を立てていきます。今日は、深田公園と深田山公園が話題になっていました。

　今日は、体育の時間に鉄棒の学習をしました。モノレールやふとん、サルの絵かきなど子どもたちが各自でいろいろな技にチャレンジしました。技ができると大喜びです。次々の技をクリアしていました。

　今年は、お昼の放送を放送委員会が運営しています。給食を教室で食べてから放送室にきて、献立紹介やその日に生まれた人の紹介、先生クイズ、美山賞などの放送を行っています。声の大きさやしゃべり方などみんなが聞きやすいように工夫しながら取り組んでくれています。

　今日は、書写の時間に漢字の「二」に取り組みました。「ニ」の字を使って、横棒をどのように書くかの練習です。書写の時間の準備や片付けも段々手際よくできるようになってきました。

　国語の授業で「こそあど言葉」の学習をしました。文章中からこれ、それなどのこそあど言葉を見つけだした後、それぞれの言葉が指し示す語句は何かを考えました。

　算数の授業で、「ひき算」の筆算を学習しました。この日は、二けたひく二けたの筆算です。繰り下がりのある筆算のやり方を、話し合いをしながら解決していました。

　社会科の歴史の授業が始まりました。この日は、等尺年表を使って、日本の歴史の大まかなイメージをとらえた後、縄文時代に入りました。取り上げた遺跡は、青森県の三内丸山遺跡です。縄文の人々の生活について考えていきます。

　１年生でもタブレットを使った学習が進んでいます。今日は、タブレットで自分の体温や健康状態を書き込む練習をしました。タブレットの使い方にも、あっという間に慣れてきました。

　今週は、はぴはぴ週間の実施中です。「はやね、はやおき、あさごはん」と手洗いのチェックを行っています。子どもたちに健康でリズムのある生活を保障するために、ご家庭でもご協力をお願いいたします。写真は、６年生の保健委員の子が、１年生に向けて作成した掲示です。

　自分でもってきた大切な生き物。現在、広場や廊下で大切に保管しています。毎日見るのが楽しみなようです。今日は、虫についてタブレットを使って調べ始めました。まずは、タブレットで資料や動画を見つけることから。お目当てのものが見つかった子は、タブレットにくぎ付けでした。

　理科の授業で、これから昆虫についての調べ学習を進めます。今日は、昆虫の定義を確認した後、実際に昆虫にはどんな生き物がいるのか、みんなで出し合いました。セミやトンボ、テントウムシなどたくさんの生き物があがっていました。さて、何について調べますか。

　タブレットを使って、私の宝物の紹介です。練習に打ち込んでいるサッカーのボールや野球のグローブ、ゲーム機など、みんなの前で紹介しました。やはり実物の写真があると、聞く人を引き付けることができます。宝物をいつまでも大切に。

　「My treasure is　〜　」の話型を使って、「宝物を伝え合おう」の学習に取り組みました。みんなの前で発表するのは緊張しますが、真剣に聞いてくれる仲間に感謝です。

　２年生の図工「わっかでへんしん」の作品が広場に展示されています。完成した作品を楽し気にかぶる子どもたちの様子もアップします。かわいい作品やかっこいい作品がいっぱいです。