３年生の授業の様子をお知らせします。
　算数では、三角形の作図を個別支援しました。一人一人に向き合い、しっかり理解できているか、正しく活動ができているかを確かめながら行いました。
　また、書写の授業は書き方です。鉛筆の持ち方にも気を付け、きれいな字を書きました。

　２年生の道徳の様子をお知らせします。
　「きまりのない学校」を題材にして、きまりの必要性について考えました。きまりなんてない方が…と考えがちですが、きまりのない学校の方が心配などいろいろな考えをもち、振り返りもしっかりできていました。

　１年生の授業の様子をお知らせします。
　音楽では、曲に合わせた振付を考えました。グループで協力し、実際に体を動かしながら活動しました。また、算数では算数セットの数え棒を使って、より具体的に考えました。

　今日の授業の様子です。くすのき学級は、算数の計算問題です。いろいろな計算の仕方がありますが、どの方法が一番やりやすいかを見つけることが大切です。
　５年生の理科は、振り子の実験でした。時間と何回触れるかの関係を確かめていました。６年生は社会の「世界へ進出する日本」の学習です。今では先進国の一員ですが、世界に進出し始めた当時の背景等、学習しました。
　

　各学年の国語の授業の様子をお伝えします。あすなろ学級は、百人一首でした。真剣な表情でかるたを見つめ、いい勝負をくり広げていました。
　３年生は、詩の授業です。心に浮かんだことを、どう表現するかがポイントです。４年生は、へんやつくりの学習です。将来「漢字検定」に挑戦する子もいるかと思いますが、必ずこういった問題が出てきます。

　午前の部の後は、お弁当タイムです。その後、午後からも体験します！

　旭高原元気村にてそり体験をしています。天気もよくなってきて、元気いっぱい遊んでいます！

　今日の授業の様子をお知らせします。３年生は、明日から変わる清掃場所について確認しました。学校において、自分たちで清掃をすることは欧米には珍しいようで、日本の清掃文化を見習おうという動きがあるようです。
　４、６年生は国語の授業です。デジタル教科書の範読を聴いたり、登場人物の考えを読み取ったりしたりしながら、理解を深めています。
　１、２年生は「そり体験」に出かけています。この後、現地に出向き様子をお伝えする予定です。

　昨日（1/17）の記事になります。各学年の授業の様子をお知らせします。
　３年生の理科は、磁石にくっつくかどうかを調べる実験でした。アルミ缶とスチール缶など、様々なもので確かめました。
　４年生は、転入生を迎えての歓迎会です。楽しいひと時を過ごせました。６年生は朝市に向けての活動です。コロナの感染急拡大の関係で活動できるかどうかは未知数ですが、しっかり準備は進めています。

　昨日の記事になります。キャンプ明けの授業となりましたが、全員元気よく登校しました。
　算数では、紙を折った回数と折り目の数の比較について考えました。折って数えて、折って数えてをくり返し、法則を見つける問題です。
　難しい内容だったので、話し合いを通して行いましたが、キャンプの成果がここでも表れており、より積極的に活動できていました。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。
　１年生は、明日の「そり体験」に向けての事前指導です。安全と健康とコロナ対策など、多くのことに注意しなければいけないので、しっかり話を聴くことができました。
　２年生は、鍵盤ハーモニカのテストです。いつも以上に緊張しながらも、美しい音色を奏でていました。
　５年生はキャンプ明けでしたが、全員元気に登校しました。本時は、社会で「日本の輸出」を学びました。

　３年生の授業の様子をお知らせします。算数では二等辺三角形を学んでいます。今日は色紙を使って、手と目と頭を使って考えました。
　社会では、暮らしの安全についての学習です。１１０番や１１９番の通報が必要な場面について考えました。

　４年生は、入学説明会に向けて学校紹介の準備を進めています。
　新型コロナの感染急拡大を受け、対面での紹介ができない可能性が高まってきたので、タブレットを使って映像でも紹介できるように準備しています。
　新入生が学校のことを少しでも理解できるように、一生懸命に取り組んでいます。

　６年生の授業の様子です。コロナがどの程度影響を及ぼすのかが不確定ではありますが、卒業式の歌の練習を始めています。先日、講師の先生に教えてもらったことを意識して練習しています。
　英語の授業では、タブレットを使って学習しています。中学に行くと、英語が本格的にスタートするので、今のうちにさらに興味をもてるといいなと思います。

　ただいま帰校中
予定通り六所を出ました

キャンプファイヤー

　火おこしと焚き火

クラフトづくり
所長さんにもお手伝いいただきました。

オリエンテーリング２

　オリエンテーリング