今日は、社会科の学習で「自動車の各部品がどのようにつくられているのか」を考えました。１台の自動車をつくるには、とても多くの会社が部品づくりに関わっていることを知りました。

　国語「ビーバーの大工事」の学習を継続しています。今日は、ビーバーがなぜダムをつくることができるのか、読み取ることが課題でした。子どもたちは、ビーバーの特性を言葉に着目しながら読み取っていきました。

　今日は、算数の学習で課題「図をつかって、りょうはしの木の間は何ｍか求めよう」に取り組みました。木の本数と木の間の数は違います。そこに図を使うことで、それに気がつき解法を見つけられます。

　１年生の色覚検査を行いました。子どもたちは、検査を受ける前は、少し緊張気味。どんな検査をするのか、ちょっぴり不安そうでした。結果は、後日、お知らせします。

　国語の学習で「ことばのきまり」を使い、修飾について学習しました。文中の飾り言葉が何を修飾しているのか考えます。新しい取り組みに、頭をひねっていました。

　道徳で、「２５人でつかんだ金メダル」を題材に学習に取り組みました。この題材は、長野オリンピックのスキージャンプ団体で起きた実話をもとにしています。みんなと協力し合ってよりよい学級や学校をつくることや集団生活の充実をねらいに取り組みました。

　１年生が図工で取り組んだ「やぶいたかたちから　うまれたよ」の作品が学年掲示板に掲示してあります。来週の参観で、ご覧ください。写真は、１年４組、５組の作品です。

　1年生が図工で取り組んだ「やぶいたかたちから　うまれたよ」の作品を学年掲示板に掲示しています。来週の参観の折に、ご覧ください。写真は、１年１組、２組、３組の作品です。

　４年生は、後期初めの学年集会で体育発表会のテーマや前期の取組のまとめ、後期の目標などを発表しました。それを、学年広場に掲示してあります。来週の参観の折に、ご覧ください。

　２年生での後期の学級組織を決めています。この日は、係活動。決まった係の子で集まって掲示物づくりをしました。後期の係は、任せましたよ。

　「あきをみつけたよ」の学習で、深田公園で拾ってきたどんぐりを、塩水につけています。中にいる虫を取り除くためです。子どもたちのどんぐりが、こんなにいっぱい集まりました。

　道徳で「かぼちゃのつる」を題材に学習を行いました。主人公であるかぼちゃがつるを伸ばしていきます。みつばちやちょう、すいか、子犬の忠告も聞かず。その結果は・・。この話し合いで、みんなが嫌な気持ちにならないようにどうしたらいいのか、考えました。

　理科「水溶液の性質」で、それぞれの水溶液の特徴をまとめました。色を比べたり、においをかいだり、これによって、水溶液を分別することへつなげていきます。

　算数の学習で「何倍かをもとめる計算の仕方」を考えました。「何倍か」を求めるためにはわり算を使うことに気づかせる問題です。図をヒントに、話し合いの中からわり算に必要性に気づいていきました。

　図工で取り組んできた「まどから　こんにちは」の作品が、学年掲示板に掲示されています。写真は、２年３組と４組の作品です。

　図工で取り組んできた「まどから　こんにちは」の作品が、学年掲示板に掲示されています。窓をあけると何か飛び出すか・・・。楽しい作品がいっぱいです。写真は、２年１組と２組の作品です。

　理科デ「ドレミファづくり」の挑戦しました。試験官に水を入れ、その量を調節することで音階をつくります。水の量の変化で音が変わることに気づいた子どもたち。楽しそうに音階づくりを進めました。

　写真の問題文を使って、たし算とかけ算の順番が変わる計算の学習に取り組みました。この計算が（　　）を使った式の計算につながっていきます。話し合いによって、２つの解法を見つけました。

　１１日、１２日に、各学年で学年集会を行いました。前期の終わりや後期の始めにあたり、表彰や先生からのお話、子どもたちの目標発表、学年取組の発表などを実施しました。写真は、１年生の学年集会の様子です。

　新型コロナウイルス感染症の予防対策として、１０月１２日に後期の始業式を各教室を結ぶオンラインで行いました。体育館で実施していた時と同じように、姿勢を正しながらスクリーンに集中してお話を聞くことができていました。