書初め前の学校での最後の練習の時間でした。一字一字丁寧に最後のはらいやとめまで集中して書きました。あとは、冬休みにがんばって練習しましょう！

国語で「ヒロシマのうた」について話し合いました。

冬休みに向けて、冬休みの生活について聞きました。また、冬休みの目標を書きました。

総合学習でSDGsについて、学んでいます。SDGsについて調べ壁新聞にまとめたり、人に優しい車のプログラミングを試行錯誤しながら作ったりしました。

年賀状の書き方を学びました。

今日は、漢字の月例テストをしました。終わった子から読書をしました。

書初めの練習をしました。書初めで書くひらがなをうまく書くポイントを学びました。

歴史で明治時代、政府の改革に不満を持つ人々の行動について学びました。

総合学習では、SDGsについて学んでいます。募金活動の準備をしたり、人に優しい車のプログラミングをしたりしています。車のプログラミングでは、黒いコースの上を外れずに走行したり、障害物があると止まったり、避けたりするプログラムを試行錯誤しながら作っています。

　12/17、18の修学旅行、12/21の山の学習キャンプを無事に終えることができました。保護者の皆様を始め、多くの方々のご理解とご協力があってこその行事でした。ありがとうございました。
　学校に帰って来た時に、最初に目に飛び込んで来たのが、写真のおかえりなさいのメッセージです。今朝は、６年生の子が、登校してきた５年生の子に、「読んでくれた」と尋ねていました。昨日は真っ暗な中の帰校にもかかわらず、すかさず「うん」と、うれしそうにする５年生の姿に温かい幸海っ子の関わりを感じました。準備をしてくれた皆さん、先生方、ありがとうございました。

　上の写真　修学旅行の時のおかえりなさい
　下の写真　山の学習キャンプの時のおかえりなさい
※幸海小学校　めざす児童像　徳「温かい心をもつ子　相手を思いやり、協力する子」

理科でふりこの実験をしました。ふりこのおもりの重さや振れ幅を変えて実験しました。

　２年生の教室では、朝の会のスピーチを行なっていました。テーマは「冬休みに楽しみなこと」です。スピーチの後には、次々と質問が飛び出し、黒板に思考ツールで記録されました。しかも、まとめるのは、２年生の子供です。日替わりで交替するそうです。話し手が伝えたいことを意識しながら、質問の内容を瞬時に関わらせ、分類していく、「思考力」が必要となる聴く力です。日々、鍛えています。

学級活動でクリスマス会を計画しています。クリスマス会の準備をしました。

書初めのポイントを話し合いました。ポイントに注意して、集中して書きました。

　担任の先生が長い時間かけて、子供達のために作成した文字「志」。一人ずつ考えてきた誓いの言葉の後、みんなで燃やした火から浮かび上がった文字でした。
　誓いの言葉の一つ一つには、これからの子供達の大きな成長を感じさせました。感動しました。
　帰りのバスの時間が近づく中、所員の方が事前に準備してくださった大型望遠鏡で、木星と土星の輪をくっきり見ました。どの子からも感嘆の声。一生ものだと、つぶやく子もいました。子供達のために心からのおもてなし、ありがとうございました。短い時間でしたが、どの子にとっても、とてもよい思い出になったことと思います。関係の皆様、ありがとうございました。

楽しいゲーム、よく工夫しましたね。リコーダー、よく練習しましたね。

　美味し過ぎて一合全部食べた子。お替りしたけど、お家の人に食べて欲しくて持ち帰った子。出来栄えに満足そうなみんなでした。

　起こした火を使って、飯盒炊飯。火が消えそうになりながらも、一人一合のご飯が炊き上がりました。

　起こした火で焼き板を作成。なぜか、遅くに火がついた班の方が早く作成完了。理由は、大胆に、火の中に板を放り込んだからでした。

　火種をトイレットペーパーに入れて、強く細く、長く、息を吹き込みます。まるで花束をあげてるみたいと次々と交替していきます。煙で苦しそう。でも、みんなやり切りました！おめでとう。