今日は、３〜６年生で、書写ボランティアの方にお越しいただき、書初めの練習をしました。先回より、上手になっている気がします。

放送委員会は、曲のリクエストやだじゃれの応募をするようです。
きっと、たくさんの応募がありますよ。

児童会は、募金について話し合っていたようです。
「家で作ってこようか」「できると思う」という会話が聞こえました。
考えたことを実行に移す意気込みを感じました。

この委員会では、教室のゴミの分別があまりできていないことを取り上げ、ゴミ箱に分別を示すふたをつける工夫を考えたそうです。３年生の取組をお手本にしたようですよ。

５・６年生の委員会の時間です。
次の企画を話し合ったり、作業をしたりしていました。

１年生の帰りの時間です。
ランドセルに用具をしまい、荷物を整理すると・・・
だんだんよい姿勢で待つ子が増えてきました。

音楽の時間に、リコーダーをがんばっている子を見ました。きれいな音を奏でていました。
６年生が英語のテストを受けていました。音声を聞いて、ヒヤリングの問題に答えていました。

自分が作った物語の絵本を紹介してくれたり、練習中のハンドベルを聞かせてくれました。

「指でなぞって聞きましょう」という指示にも反応できていました。

１年生が国語や算数で、とても元気に学んでいました。
挙手する勢いがすごかったです。
この時は、「ミ」の書き方のポイントを出し合っていました。

持久走大会が終わった後、６年生がさっと動いていました。
広瀬っ子の代表として、どんな時も頼りになる子どもたちです。
そして、育友会の皆様、影でたくさん支えていただきありがとうございました。

持久走大会が終わりました。
痛かっただろうに、頑張った「足」です。

どの子も、顔を真っ赤にしながら戻ってくる姿を見て、「自分に負けない」強い気持ちで走ってきたことが伝わってきました。
全員走り切ったところが素晴らしいです。

「自分とのたたかい」をしている間は、一人で一生懸命戦っていると思いますが、周りにはたくさんの味方がいました。声援や拍手を受けて、力を出せた子どもたちがいっぱいいました。応援、ありがとうございました。