来年度入学予定の４人が来校し、内科検診、歯科検診、視力検査、聴力検査、知能検査を行いました。子どもたちが知能検査をしている間に家庭教育講演会も行いました。小学校入学が楽しみですね。

「音を合わせるってむずかしい…、でも楽しい！」そんな様子です。１年生から６年生までが力を合わせて合唱と合奏でうつくしいハーモニーを目指します。

教室の前に「くるくるランド」の作品が飾ってあります。くるくる回すと絵が変わります。すきなことや大切に思っていることが作品に詰まっています。

漢字ドリルにＱＲコードが付いています。タブレットで読み取ると漢字が大きく出てきて、筆順をなぞりながら覚えることができます。自分に合ったペースで漢字を習うことができます。

学習のツールとしてタブレットを活用するようになり、宿題でもタブレットを使って学習を進めるようになってきました。鉛筆で字を書く活動と並行して「文字を打つ活動」が当たり前になりつつあります。

心の中で思っているだけでは何も伝わらないことに気付き、思いやりの気持ちを行動に表すことの大切さについて考えました。積極的に発表ができました。

「はじめてのおきゃくさん」を読んで思い浮かんだことを絵に表しています。今日は絵の具で色をぬりました。読み聞かせから想像を膨らませて、動物やコックさんを描いています。

後期に入り、どの学年どの教科も、学習内容が少しずつレベルアップしていきます。子どもたちが日々、わかる喜び、できる喜びを味わえるような授業づくりに努めます。

サツマイモ畑の草取りをしました。草は夏の間によく伸びて大変な作業でした。みんなで協力し合い、頑張って取ることができました。

次に、後藤様が山から切り出した木を売りに出される豊田森林組合に行きました。山林の手入れや課題について、お話を聞かせていただきました。

総合的な学習として、５・６年生が校外学習に出かけ、千田の後藤様に山仕事の様子を見せていただきました。太いヒノキを切り出す作業の大変さがわかりました。間伐された山は光が入ってとても明るく地面には低木が茂っていました。

社会科「地区の昔をさがそう」の学習で、中馬街道（旧道）や平沢の八柱神社へ行きました。地域の歴史にくわしい川合様に馬頭観音や加茂一揆の終焉の地を説明していただき、昔の様子を知ることができました。

廊下には、家庭科の時間にミシンを使ってつくった作品が展示されています。エプロン、トートバック、壁掛けなど、生活に役立つものばかりです。

動くおもちゃをつくります。今日は、クランクの仕組みを知り、針金をペンチで直角に曲げました。針金につなげたストローの動き方から何をつくるか考えます。どんなおもちゃができるでしょうか。

「友達のよいところを見つけて、自分のよいところを知ろう」と友達や自分の普段の様子を振り返り、考えました。一人一人によいところがあることに気付き、あたたかい気持ちになりました。

前後期切替式では、表彰伝達、代表者スピーチ発表、校長先生のお話がありました。スピーチの４人の発表が素晴らしかったです。後期も「元気いっぱい」「笑顔いっぱい」「学びいっぱい」、頑張ります。

担任の先生から通知表が手渡されました。１年生は初めての通知表です。前期の半年間、２２人みんな、よく頑張りました。

「希望という名の花を」を低音部と高音部に分かれて練習しました。音程をとるのに必死です。

９月３０日に緊急事態宣言が解除されて、今週は児童による給食当番が再開しました。今日は木曜日ですので久しぶりにフッ素洗口も実施されました。マスク着用、会食中の私語禁止、放課の後の手洗いの徹底など、感染予防対策を継続しながら学校生活を送ります。

３・４年生が豊田市交通安全学習センターに行ってきました。自転車は左側走行、トラックなどが停まっていたときは自転車から降りて後方の車に注意ながら引いて走行する、横断歩道や踏切は自転車を下りて渡る、など、明和学区では体験しない状況でのルールも覚えることができました。