先週マラソン大会が終わり、今週から曜日等を決めて「なわとび」が始まりました。今日は縦割り班の活動で、高学年の子どもたちが下学年の子どもたちに跳び方などを教えている姿がありました。1年生の子どもたちもはりきっていました。

　2年生が地域講師の「環境づくり名人」さんのところに話を聴きに行きました。押井町のふくろうの話、アサギマダラの話、炭焼きの話とたくさん教えてもらいました。

　今日の朝活動は読み聞かせと読書の時間です。上学年も順番に読み聞かせをしています。人権週間は終わりましたが、人権にかかわる話やクリスマスの話を真剣に聞いていました。

　朝、1時間目に教室を回っていると1年生は図工室で以前作成した紙粘土を使って作品づくりをするところでした。しっかり並んで移動していました。4年生の教室では国語の調べ学習をしていました。できた子どもたちは自分で調べた「ふるさとの食事」を発表し合っていました。

　本年度、4年生が交流をしているぬくもりの里から作品が届き、現在児童昇降口で展示をしています。子どもたちは「これは〇〇の国だよ」と観て話しています。

　本日、1、2時間目にマラソン大会を行いました。今日まで子どもたちは約１か月の練習で目標に向かってがんばることができました。今日の大会でも子どもたちは全員完走することができました。マラソンを終えて子どもたちの成長を感じています。
　保護者の皆様も応援ありがとうございました。

　6年生がふるさと学習の中で講師の方から学んだことを学習用タブレットの発表ノートを活用して、自分の考えを発表していました。それぞれ学んだことを共有し、自分では気づかないところの発見もあったようです。

　2年生がお世話をしているうさぎの看板についてグループで話し合い、看板づくりをしていました。うさぎについて以前学んだことを確認をしながら作っていました。できあがりが楽しみです。

　今日も雨。明後日のマラソン大会に向けての練習ができないことが残念です。しかし、子どもたちは雨で中止になったマラソン練習の代わりに朝の読書をしています。気持ちを入れ替え読書に集中しています。

　1時間目に教室を回っていると3年生が豊田市からもらった「豊田市人権プログラム」を使って道徳の授業をしていました。「こんなときどうする？」という発問に対して「相手の気持ちを考えてあげる」「順番にやるように話をしてみる」「困ったときは相談する」など意見がでていました。

　12月4日〜10日は人権週間です。本日、全校朝会では校長講話で「ともだち」という絵本を使って話をしました。「ともだちって？」「ともだちなら？」「どんな思いになるの？」など子どもたちは考えながら聞いていました。
　各学年でも今週、人権にかかわる授業をすすめていきます。

　本日4年生がふるさと学習で、「じいじ・ばあばハッピィープロジェクト」で地域のおじいさん、おばあさんとの交流会を開きました。今まで練習してきたけん玉を披露したり、楽器の演奏をしたり、学校に関するクイズなどを出して、来ていただいた方たちに楽しんでもらおうという企画です。終わったあとに子どもたちは、とても満足をしていました。来ていただいた方、これまでに交流していただいた地域の方に感謝です。ありがとうございました。

　本日は一日3年生から6年生の書写の授業を豊田書道連盟の講師の方に来ていただき指導をしていただきました。実際に字を書いていただいたり、ひとりひとりアドバイスをしていただいたりしました。また、文字の指導だけでなく、道具を大事にすることの大切さを教えていただきました。
　講師の方は3年目になりますが、いつも温かく、丁寧に指導をしていただき、子どもたちも楽しみにしています。

　本日、マラソンの試走会がありました。子どもたちは自分の目標に向けてがんばっていました。いよいよ来週はマラソン大会です。「昨日の自分より今日の自分が成長」子どもたちは日々成長しています。

　6年生が限定動画配信で劇団四季の「はじまりの樹の神話」を見ました。映像ではありますが体育館の大きなスクリーンで見たので迫力のあるものでした。体育館は冷えたのでストーブをつけてみました。

　本日の朝活動は「本の読み聞かせ」です。図書館司書の先生、教頭先生、自分の担任以外の先生の読み聞かせでした。コロナが落ち着き「読み聞かせ」も軌道にのってきました。

　本日、講師の方を招いて「木の駅プロジェクト」についてお話を聞きました。木の駅プロジェクトができた背景やしくみについて学びました。このあとは、木が持ち込まれる製材所について学ぶ予定です。

　昨日、2年生が「無農薬・無化学肥料名人」の地域講師を訪れ、講師の方に教えていただきながら、その思いを学んできました。

　本日はマラソンの試走の予定でしたが、昨夜の雨のために運動場のコンディションが悪く中止としました。マラソンに向けて気合いが入っていた子どもたちは朝活動の時間が1年生から3年生は読書、4年生から6年生はモジュールの授業となりました。教室に行くと子どもたちは気持ちを切り替えてがんばっていました。さすが敷島っ子たちです。でも、ちょっぴり走りたそうな話も出ていました。

　本日3年生がふるさと学習で押井地区の普賢院と風神社、東萩平の地蔵堂に校外学習に出かけました。地域講師から建てられた経緯を教えていただいたり、お参りをさせていただきました。大事にされてきたこと、地域の歴史について知ることができました。