４年生が社会科で継続して取り組んできた都道府県名の学習。定着をしてきました。これからの社会科の学習の基礎にもなります。さらなる定着を目指していきます。

　道徳で、資料「黄金の魚」を使って学習を行いました。資料は、おじいさんに釣り上げられた黄金の魚が、おじいさんの要求を次々にかなえていく展開になっています。節度のある生活について考えるための学習です。

　今日から算数で「□を使った式」の学習に入りました。今までの学習では、数字を答えにしてきましたが、わからない数を□として式に書いていきます。今日は、「あめが１ふくろとばらで４こあります。全部のあめの数を式にかいてみましょう」に取り組みました。

　６年生の社会科は、いよいよ戦後に入ってきました。第２次世界大戦後、７０年以上が経過しています。終戦直後の混沌とした日本から現在に至るまで、どのような変化があったのか、とらえていきます。

　社会科「わたしたちの生活と環境」の学習に取り組んでいます。この日は、自然災害を防ぐ方法を調べました。地震や火山の噴火、台風、大雨など日本は自然災害の多い国です。自分たちの身を守るためにどんな取り組みがあるのか、考えていきます。

　「言葉で伝え合おう」を課題に、食べ物を友達に紹介しました。友だちが食べたくなるように、美味しさを表現し、工夫をしながら伝え合うことができました。本当に今からでも食べたくなるようでした。

　算数「直方体と立方体」の学習の様子です。この日は、直方体のてん開図を描きました。見取り図との違いに気をつけながら、６つの面を描きました。

　図工の学習で、学校で今年一年間の中で、一番心に残っている思い出を描きました。コロナ禍であり、十分な活動ができませんでしたが、子どもたちは、体育発表会など心に残った活動がたくさんあったようです。

　生活科「むかしあそび」の学習を継続して行っています。この日は、「こま回し」に挑戦しました。子ども園の頃にやったことがある子もいました。何度も何度も挑戦して徐々にこつをつかんでいきました。

　国語「小学校のことをしょうかいしよう」の学習に取り組みました。今日は、今年の一年の生活を振り返りました。入学した頃のことから現在まで、月ごとや季節ごとにたくさんのことが出されました。一年間、たくさんの思い出ができましたね。

　算数「変わり方」の学習に入りました。今日は、「ともなって変わる２つの数量」について、考えました。これから、問題文に対しての式を表したり、表をかいて調べたりしていきます。

　３年生音楽の鑑賞として、「３つの祭りばやし」を聞き分けました。京都の祇園ばやし、青森のねぶたばやし、東京の神田ばやしです。伝統的な音楽に使われるかねやふえの音色を感じることができました。

　１年生が１１月に植えたチューリップの球根。やっと芽が出てきました。自分の鉢から出てきた芽をとても嬉しそうに眺めています。しっかりと観察します。大きくなるといいですね。

　写真は、５年生のなわとび大会の後、振り返りを行っている様子です。今年のなわとび大会を練習を振り返り、来年に向けての思いを高めていきます。

　国語「心が動いたことを十七音で表そう」の学習で作った俳句が、学年掲示板に掲示してあります。６年間の最後に思いを込めて作った俳句です。

　６年生の卒業に向けて、体育館に飾る掲示物の作成を進めています。色付けしながら、丁寧に塗り分けました。みんなで卒業をお祝いしたいです。

　算数で「直方体と立方体」の学習が進んでいます。この日は、直方体と立方体の定義について学んだ後、自分たちで作った立体を使って、面の数や辺の数、頂点の数を調べました。

　国語で「組み合わせたことば」の学習に取り組みました。二つの言葉（例：ひろう　あつめる）を、一つの言葉（例：ひろいあつめる）で言い表すことについて学習しました。階段をかけ上がる、木を切りたおすなど、たくさんの言葉で出てきました。

　理科「ものの重さ」の学習です。この日は、「形をかえると、ものの重さはどうなるのか」考えました。ねんどをいろいろな形に変えて重さを計ってみました。形が変わっても物の重さは変わらないことが分かりました。

　図工で学習で、パステルで「竜」を描きました。ギョロリとした丸い目、豚のような鼻、大きなキバ、長い耳、角やひげがり・・・。細かくて大胆な絵を丁寧に描いていました。