５・６年 陸上クラブ
長さの違う３色のリボンを浮かせたまま走ることができるか試しました。浮かせたまま走らせることができれば、スピードを維持したまま走れているということになります。長いリボンで成功したら、走力が高いといえます。
さすが、走ることに意欲のある子たち。うまくリボンをたなびかせながら走ることができました。 次回は、跳躍系に挑戦します。 
１年生 せいかつ
１年生 きゅうしょく
１年生 さんすう
１年生 せいかつか
１年生 せいかつか
１年生 生活科
学習用タブレットのお持ち帰り訓練について
学習用タブレットを家庭に持ち帰りました。 ６月７日（月） 学校に学習用タブレットを持参してください。 ご協力よろしくお願いします。 保護者の皆様へのお知らせはこちら↓ iPadのお持ち帰り訓練（保護者案内） Wi-Fi接続設定マニュアルはこちら↓ iPadのお持ち帰り訓練（Wi-Fi接続設定マニュアル） 学級写真のweb販売
６月４日（金）までです。 注文予定の方はお急ぎください。 ６年生 かがやきさん
自分から当たり前のように動く姿がほんとうにすばらしく、頼もしさを感じます。 この姿がどんどん広がっていくとよいなと思います。 ６年生 書写の授業風景
どの子も集中して取り組めていました。 ６年生 国語 友達の意見文を上手にメモする学習
その中で、完成した意見文を聞き、内容を上手にメモするための方法を考えました。 メモをすることは、思っている以上に難しかったですね。 ６年生 拍動を数える ６−１
数えているときの子どもたちは、にこやか表情でした。 ６年生 総合 パワーポイントを使ってスライドづくり
分からない部分を教え合う姿、何を調べるか話し合う姿はほんとうにすばらしいなと感じています。 スライドが完成したとき、浄水の魅力を今よりたくさん知っている６年生になっていることを期待しています。 ６年生 家庭科
１年生 iPad持ち帰り準備
１年生 掃除
６年生 図画工作
6年生 理科 だ液の実験
変化をみんなが見られるように、iPadを使ってホワイトボードに映し出しながら行いました。 ６年生 図画工作
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５年学年閉鎖について