タブレットでつくったパラパラ漫画をみんなに発表しました。

見ている子たちから、思わず笑い声や感心する声が漏れていました。

よくできていましたね。

キーワードを使いながら、調べたことをタブレットにまとめていました。

まとめるためには理解して整理する必要がありますね。

真剣に取り組んでいました。

刷った作品の裏から水彩絵の具で色をつけます。

色がつくとまた違った感じになっていいですね。

ゴールを使ってサッカーのゲームをしました。

おや？休けいの時にカメラに気づいて手を振ってくれましたよ。

カードゲームをしました。

作戦を立てながらやっている様子です。

一抜けはだれでしたか？

何やらカラフルな模様を切り取っていました。

折って組み合わせると・・・。

うまくできたかな。

２組さんの様子です。

名前までしっかりと書きました。

棒じしゃくにクリップがつくかどうか調べました。

どんな様子だったかな。

３組さんの分担ですね。

１年生が楽しめるようにしたいね。

ぼーるけりあそびで的当てゲームをしました。

決勝戦！勝ったのは・・・？

毎朝がんばってくれた子たちです。

ありがとう。

あいさつ運動の最終日でした。

はじめのころに比べると、明らかにあいさつをする子が増え、声が大きくなっています。

今日は、企画委員の子が、毎日登下校をサポートして下さっているスクールガードさんたちにあいさつについてインタビューをしていました。

これからも、「あいさつをされる前にする」つもりで続けていきましょう。

首はねとびや頭はねとびの練習でしょうか。

足のけりと手の突き放しが大切ですね。

風力発電の実験をしていました。

どうすれば発電できるのかな・・・？

電球を光らせようとがんばりました。

外国語の時間、日本生まれのヒーローが出てきましたね。

３人の紹介がありましたが、知っている人はいましたか？

５年生の社会科の学習では、タブレットを使って資料を探していました。

２年生が、ストローを使って動く仕組みを使った作品を作っていました。

がんばっていました。

新しい字です。

今日初めてだそうです。

お手本には、「４年生のまとめ」と書かれてありました。

ていねいに書きましょう。

まとめのテストに取り組んでしました。

落ち着いて…。

おもちゃ教室に向けた分担ですね。

３月の本番に向行けて準備を進めています。

版画に挑戦します。

今日は下絵をかいていました。

絵が小さくなりすぎないように気をつけます。

何をかこうかな？