ブランコで遊んでいる子のそばに近寄ると、「空までとんでいけ！」と元気に叫ぶ声が聞こえてきました。また鉄棒では、一番高い鉄棒でもらくらく登ったりくるくると回転したり・・・。鉄棒名人を発見しました。

４年生が、理科「空気と水」の学習で、いろいろなものを的に見立て、友達とルールを工夫して「空気でっぽうあそび」を行っていました。

１・２年生が「とびばこあそび」を行っていました。跳び箱を開脚で跳び越したり、跳び箱についた手を軸にして回転とびをしたりしていました。準備や片付けも、グループの仲間と力を合わせてがんばりました。

カマキリにバッタ、テントウムシ・・・。たくさんの児童が「虫とり」に夢中です。

今日も元気な花山っ子たち！ゲーム形式では遊べませんが、リフティングやシュートを打って遊ぶ姿が見られました。

理科「月と太陽」の学習のまとめとして、自分たちが興味をもって調べたことの発表会を行いました。また、太陽の大きさが直径１ｍだったとしたときの、地球・月の大きさや互いの距離関係を、運動場に出て確かめました。

先週に引き続き、そうじの時間に「むくろじ班で草取り」行いました。
短時間に集中して、一輪車６台分草取りをがんばりました。

新型コロナウイルス感染症の現況等について、市長さんからのメッセージです。
<swa:ContentLink type="doc" item="137468">「市長さんからのメッセージ」はこちらから　→</swa:ContentLink>

クラブ講師の先生方をお迎えし、感染症対策に配慮しながら、７回目のクラブ活動を行いました。

　この活動は、「特色ある学校づくり推進事業」の一環として実施しました。

４年生が手作りのバッティングティーを使って、「ハンドベースボール」の授業を行っていました。

２年生の道徳科「いいところ　みいつけた」の授業では、主人公のりえさんが笑顔になることばについて、真剣に話し合う様子が見られました。

９月１３日(月)、１年生で道徳科「オリンピック・パラリンピック」の学習を行いました。８月に行われたパラリンピック開会式での「ピクトグラム」のパフォーマンスの様子が映し出され、興味・関心を高めていました。

地域の方から、昨日午前７時半頃、切二木付近でイノシシを目撃したとの情報が寄せられました。今後も、イノシシやサル等に出会うことがあるかと思います。配付文書の「イノシシを見かけたら」「サルを見かけたら」を参考にして、落ち着いた対応ができるよう、ご家庭でも話題にしていただけるとありがたいです。

　「イノシシを見かけたら」　→　こちらから
　「サルを見かけたら　→　こちらから」

　社会科の学習で、学校の近くのごみステーションに見学に行きました。作業員さんがごみを集める様子や、ごみの種類によって曜日が異なることを知ることができました。
　また、話を聞いたことで、ごみ収集車には3,200ｋｇもごみが入ることやいろいろなごみステーションを回って渡刈クリーンセンターに運ぶことも知ることができました。
　これからのごみの学習に生かしていきたいですね。

　線路のカードを組み合わせて、線路を完成させました。
ぐるっと一周するにはどうしたらいいかを、考えながら取り組みました。
　実際に完成した線路に電車を走らせることができて、嬉しかったですね。

　２年生の生活科で育てているオクラを収穫しました。
夏休み中でも水やりを忘れずに行ったため、立派なオクラができました。
　どうやって食べようか楽しみですね！

「ささゆり学級のささゆり見学」を取材していただきました。

一面に載せていただきました。

「見たよ〜」という感想も地域から寄せられています。

ぜひご覧ください！

「すきな動物について」など、与えられたお題で質問をしたりあいづちを打ったりして、会話を上手につなげる方法について学習していました。

９月１０日(金)、１年生でまとまりを考えて計算する学習を行っていました。

９月１０日(金)、３年生が算数「長さ」の学習を行っていました。