今日の授業の様子です。１年生は国語の「ことばであそぼう」の授業をタブレットＰＣを使って行いました。
　２年生の算数は、「長方形」の学習です。「長方形」といえるのはどんな形かについて学びました。３年生の英語は、〇や□、ハート形など、７つの形を使って絵を描き、それが何か当てるクイズの授業でした。子どもたちは、かなり盛り上がったようです。

　各学年の音楽の授業の様子です。コロナの影響でできなかった、リコーダーや合唱を中心に行っています。
　本日は、３・４・５年生の授業の様子です。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、６年生との交流でご飯づくりに取り組みました。炊飯器ではなく、鍋で炊くご飯の味はどうだったでしょうか。
　くすのき学級は、土をふるいにかけて、ふわふわの土づくりをしました。植物や野菜にとってやさしい土になると思います。

　６年生の英語の授業の様子です。食品の分類は、家庭科や保健の授業で取り扱いますが、英語の授業でも行っていました。これもカリキュラムマネージメントの一つといってもいいのでしょうか。

　各学年の国語の授業の様子をお知らせします。国語では、まず自分の考えをもち、他の人の考えと比べ、どこが違うのか、どうしてそう考えたのかを、掘り下げていくことが大切です。
　今回は、３・４・５年生のペアでの話し合いやグループでの話し合いの場面です。

　本日、１・２年生が、マラソン大会の試走会を行いました。１年生にとっては初めてのコースなので、１・２年生合同で行いました。
　今日の記録を一つの目安として、本番までに自己記録が更新できるように、練習をがんばってほしいですね。

　昨日の記事になります。３・４年生がマラソン大会の試走会を行いました。１．５キロのアップダウンを力強く走りました。
　本番ではさらに練習を重ねて、全員がこの試走会の記録を更新できるように、がんばってほしいと思います。

　コロナ対策のため、ここ２年水泳の学習ができませんでした。よって、プール掃除もしないままでしたので、市内全小中学校のプール清掃を業者さんがしてくれました。
　さすがにプロの手にかかると、腕も道具も違うのでピカピカになりました。来年の春、子どもたちが清掃後、プールの学習となりますが、今から楽しみですね。

　６年生の授業の様子です。理科の授業では、「てこのはたらき」でつり合う時の決まりについて考えました。
　英語は、５年生の家庭科の英語版「食べ物の分類」でした。また、養護教諭による保健の授業では、生活習慣病について学びました。

　３年生の社会の授業の様子です。「コンビニエンスストアの秘密にせまろう」という学習で、グループで考えの共有をしました。今では、最も買い物をする店といっても過言ではないコンビニですが、そこに隠された秘密や工夫について学びました。

　５年生の授業の様子をお伝えします。道徳では「いじめといじり」について考え、みんなで共有しました。感じ方の違いを理解することも大切な学習だと思います。
　理科は、デジタル教科書を使って、ものの溶け方を学びました。実際に実験をする方が頭に残りそうですが、効率よく学ぶことも大切です。
　最後の１枚は、家庭科です。各自に配られた食材を分類している場面です。

　４年生の授業の様子をお伝えします。算数では「そろばん」を学びました。私たちが子どもの頃は、ほぼ全員の子がそろばんを習い日常的でしたが、今では電卓の登場により、触ったことはもちろん、見たことも初めてという子もいるようです。
　総合の授業では、タブレットＰＣを駆使して、調べ学習を行いました。
　ちなみに、私は生まれてこの方、一度も習い事をしたことがない珍しい児童・生徒でした。その分、外で真っ暗になるまで遊んでいましたが…。

　あすくす学級が手掛けていた「リース」を職員にプレゼントしてくれました。私ももらったので、早速校長室に飾りました。
　３時間目の「保健」の授業では、挙手をして発言することができました。

　１年生の生活科「おいでよ秋のテーマパーク」の授業の様子です。
　家から持ってきた様々なものを使って、自分の世界を創り、楽しく遊べるように工夫しました。自由な発想で、積極的に活動できました。

　２年生の国語の授業の様子をお伝えします。「ビーバーの大工事」の並行学習として、図鑑を使った調べ学習を行っています。
　図鑑の中から自分が調べたいと思った動物を、タブレットＰＣを使ってまとめています。

　６年生の算数の授業の様子です。反比例のグラフについて学習しました。
　実際に反比例のグラフを書いて、比例のグラフと違う点は何かなど考えました。興味をもち始めたところで小学校の学習は終わりとなり、「もっと学習したかった！」という顔をしていました。続きは、中学校で学習します。

　４年生は理科の実験をして、実験からわかったことを話し合いました。試験官に石鹸水を入れて膜を作り、温度によってどう変化するかについて考えました。
　見た目の変化だけでなく「ぷしゅっと音がした」など、五感を使って考えることができました。

　３年生の国語の授業の様子です。「モチモチの木」では、主人公や登場人物の心情を理解することが大切です。
　「自分が豆太だったら、どうするだろう、どう考えるだろう」と登場人物になり切ることも大切だと思います。

　マラソン練習が多くなりますが、体育の授業も並行して行っています。本日は、ボール蹴り遊びでした。
　できるだけ遠くにけったり、早くドリブルしてリレー形式で競い合ったりと、ボールを足で扱うことを学びました。
　担任からリクエストがあったので、体育の時間にお邪魔して、子どもたちと一緒に楽しみたいと思います。

　１年生の道徳の授業の様子です。「おかあさんのつくったぼうし」を題材に考えました。
　「自分の考えと友だちの考えが違う」からこそ道徳は意味があります。答えは一つではありません。なぜそのように考えたのかが、とても大切です。