・・・ 今年度も、本校の教育活動へのご支援、ご協力を、よろしくお願いします ・・・

1月14日の様子7

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無事に子どもたちが登校できたのでほっとしました。
空が少し明るくなってきたでしょうか。

雪だるまが、優しく見守っているよな気がします。
4年生の子が作ったと聞きました。

1月14日の様子6

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学校までの坂道も、油断すると転びそうです。
山道を通る子たちは、特に注意してくださいね。
油断大敵です。

1月14日の様子5

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子どもはきれいな雪を見つけると、すくいとっていきます。
ポストの上も標識もこんな感じになっていました。
さすがに届かないところは残っていましたが。

1月14日の様子4

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雪玉が丸くて上手だなあ。

1月14日の様子3

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横断歩道も滑ります。
気をつけてくださいね。
足の裏全体をしっかりつけるように歩きましょう。

1月14日の様子2

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車道も凍っているので、車には十分注意しましょう。
こんな日は、車も滑ってしまうかもしれません。
 
付き添いをしていただいた保護者やボランティアの皆様、見守りをしていただきありがとうございました。

1月14日の様子1

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今朝は、昨日にもまして雪が積もった朝でした。
集まってきた子どもたちも、雪玉を作ります。

1月13日の様子8

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教室に、ランプシェードがありました。
理科の学習を生かして、子どもたちが作成中だそうです。
「電気をつけてもまだ明るくならないから……」と試行錯誤しているところもほほえましかったです。

1月13日の様子7

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3年生の社会の授業です。
豊田市の消防本部の動画を見ながら学んでいました。
「通報した人が場所がわからなくても、近くになるものから地図が出てきて一瞬で場所を特定できる」と知ると、驚きの声があがりました。3年生の教室でも、頭の中(思考)がしっかり動いていることを感じました。

1月13日の様子6

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今日の授業の振り返りを書くときも、集中して書いているということは、ちゃんと学んだことがあるということでしょう。黒板を見ながら、自分の中で確認する姿も見られました。うれしいなと思うと同時にすごいなあと感じました。

1月13日の様子5

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同じ形の面積を考えるときでも、たくさんの解き方が出てきます。
「あっそうか!」「あっ、わかった!」「ほう!」など、頭の中(思考)が動いた瞬間のつぶやきが子どもから聞こえてくると嬉しくなります。

1月13日の様子4

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4年生の算数の授業を見ました。
自分が考えたり学んだりしたプリントをノートに貼ります。
どの子も、自分の学びのためにきれいにノートを使っています。

1月13日の様子3

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廊下には、お食事セットが並んでいました。
自分が食べたいものを作ったのかな?
おいしそうにできあがっていました。

1月13日の様子3

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2・3・4組では、友達が作ったお話の読み聞かせをしていました。
お話の内容も工夫されていてびっくりです。今日発表した2人の子のお話は、どちらも、もっとなかよくなって遊ぶのだろうなあとハッピーにさせてくれるすてきなお話でした。

1月13日の様子2

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1年生は、今朝も元気です。
連絡帳を書くスピードも、早くなっています。
手際がよくなっているのですごいです。

1月13日の様子1

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おはようございます。
朝の様子です。
1年生の教室からは、運動場が白く見えました。

1月12日の様子4

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4年生で、広瀬っ子賞の表彰をしました。
クラスでは、ストローの表彰の次じゃない?という声も聞かれました。
今日は、自分から整理整頓をした子の表彰でしたが、4年生には、だれかのために自然に働くことができる子がたくさんいるようです。

1月12日の様子3

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クラスの子が呼びに来てくれると、おはなしの森の方もうれしそうです。
きっといろいろ考えて選んでくださっているお話です。
私たちのことを考えてくださっている気持に感謝しましょうね。

1月12日の様子2

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今日は、どんなお話でしょうか。
朝から、読み聞かせかせをしていただきありがとうございます。

1月12日の様子1

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今日は、おはなしの森 の日でした。
読み聞かせのボランティアの方や先生が本を読んでいます。
聞く子どもたちの反応が、さまざまで楽しい時間です。
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