11/5 会場の準備をしました（３〜６年）
３年生から６年生が体育館の内外に分かれて準備をしました。
舞台は整いました。 明日は最高の演技を期待しましょう！ 
11/5 織田？豊臣？徳川？（６年生 社会科）
織田信長、豊臣秀吉、徳川家康の三武将から好きな武将を選んで、功績や政策などについて調べています。
最も人気が高かったのが徳川家康、次が豊臣秀吉だったような…。 
11/5 糸のこすいすい（５年生 図画工作科）
電動糸のこぎりを使って好きな形に板を切り，切った板を組み合わせて作品を作りました。以前にも，糸のこは使っているので、慣れた手つきで板を切っていました。
誰もケガをすることなく、安全に学習することができました。 
11/5 二桁の数で割る筆算（４年生 算数）
９６４６÷２６の仕方を考えます。まず、９６÷２６をします。
(1)「９÷２」で４をたてて、２６に４をかけると１０４。 (2)９６を超えてしまったので、商を立て直します。 (3)今度は３を立てて、２６に３をかけると７８。 (4)９６から７８を引いて１８。 (5)次の位の４をおろします。 今度は、１８４÷２６の計算をします。上の(1)〜(5)を繰り返しますが、今回は商を９と見当をつけた後、２度商の立て直しをしなければなりません。 慣れないうちは時間がかかりますが、繰り返し練習していると「７くらいになりそうだな…」とうまく見当をつけられるようになります。今はとにかく練習あるのみです。がんばれ４年生！ 
11/5 きずな（３年生 書写）
来月４日から１０日は人権週間です。それにちなんで、今日の習字は「きずな」という字を書きました。点や画のつながりに気をつけて練習しました。
11/5 ６のだんの九九をつくろう（２年生）
６の段の九九を作りました。
「６×１」から順に計算し、答えの増え方などに特徴がないか考えました。 答えが６ずつ増えていることと、１の位の数字が「６、２、８、４、０」と順に代わっているという特徴に気づきました。 
11/5 ひらひらゆれて（１年生 図画工作科）
１年生は、図工の学習でハンガーやカラーテープ、ビニル袋を使って「ひらひらゆれる」きれいな作品を作りました。
さっそく窓に飾ってみたら、いいタイミングで風が吹いて「ひらひら」してくれました。 
11/4 学芸会の練習（６年生）
６年生にとっては小学校最後の学芸会です。練習すればするほど「もっとよくしたい」という欲が出てきます。残すところ後１日…。１０人で気持ちを一つにして仕上げてほしいものです。
※下の写真は、保護者席の一番前（学年優先席）からみた様子です。 
11/4 平均の利用（５年生 算数）
グループごとの平均から、全体の平均を求める方法を考えました。平均は「合計÷個数」で求められることは理解できているので、
・グループの平均と個数からグループの合計を求める。 ・グループごとの合計から全体の合計を求める。 ・グループごとの個数を合算して、全体の個数を求める。 ・「全体の合計」÷「全体の個数」から「全体の平均」を求める。 という手順通り進めればよいのですが、つい、グループの数で割ってしまうようなミスをしがちです。きちんと手順を理解しておきたいところです。 
11/4 学芸会の練習（４年生）
１１月２日に校内学芸会をしてみて、どの学年も修正を加えながら練習をしています。明日（１１月５日）は最後の確認をして本番に臨みます。
ちなみに、昨年度より観覧席を前に出しました（飛沫防止のフィルムも設置しない予定です）。保護者席の一番前（学年優先席）に座ってみると下の写真のような感じに見えました。 
11/4 太陽はどう動く？（３年生 理科）
方位磁針を使って東西南北を調べ、地面にマークを置きました。
１０時と１２時に遮光板を使って太陽の位置を調べたところ、太陽は「東と南の間」から「南」に動いていました。 このことから１４時の太陽の位置を「西の方」と予想を立てていました。さて、正解はどうだったのでしょう…？ 
11/4 太陽の位置を（３年生 理科）
11/4 おもちゃを作ろう（２年生 図画工作科）
紙コップやストロー、輪ゴムなどの身近にあるものを使っておもちゃを作ります。
先生の説明を聞いてから、タブレットを使って、どんなおもちゃが作れそうか調べてみました。 
11/4 カタカナ（１年生 国語）
カタカナの練習です。
とめはねで気をつけることを聞いてから、みんなで筆順を確かめるための「エアー書き取り」をし、ノートに実際に書いて練習しました。 もうすぐコンプリートしそうです（ナ行がたくさん残ってますね…）。 
11/1 明日は校内学芸会です
明日（11/2）は校内学芸会です。他の学年の演技を互いに見合います。
今日はそのための準備をしました。４・５・６年生３０名が「放送・進行」「舞台」「会場」「照明」の４つの係に分かれて会場づくりや打ち合わせを行いました。 明日は演技と係の仕事の二刀流でがんばります。 
11/1 ハイチーズ！（２・３年生）
教頭先生が、学年ごとに全員揃った写真を撮ってくれました。
いい笑顔で映れたかな…？ 
11/1 学芸会の練習（４年生）
４年生は、前半と後半のメリハリをつけるために、前半を朗読に絞るように変更したようです。
エンディングにも工夫をしているようで、各グループに分かれて練習を進めていました。 どんなふうにレベルアップするのか楽しみです。 
11/1 学芸会の練習（６年生）
教室の机を並べ替えて、細かい部分の確認をしていました。
セリフを話すときはできるだけ舞台の前に出て話すようにしたり、手や体の動きを大きくするようにしたり…。担任の先生の指導にも熱が入っています。 
11/1 平均の利用（５年生 算数）
「３０個のみかんがある。４個撮り出したら、それぞれの重さは160g、158g、158g、164gだった。みかん３０個の重さは何kgになると考えられるか」という問題を考えます。
４個のトマトの重さを平均した数値を１個あたりの重さだととらえ、３０倍して総重量を求めます。たくさんの試料の中からサンプルを取り出して調べる方法で、実際の場面でも活用されています。 方法を知ることが目的なので、計算そのものは計算機を用いて時間を節約しました。 
11/1 かたちづくり（１年生 算数）
色板や数え棒を並べるといろいろな形を作ることができました。
今日は、できあがった形から１枚（１本）だけ動かして別の形を作る方法を考えました。 
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