５年生の理科では、水の流れとその変化について学習しています。
　川の大きさや流れる量から、石の大きさや土地の様子について、考えて発表していました。　
　積極的に手を挙げる子どもたちが多く、学習への意欲の高さがうかがえました。

　６年生の算数では、縮図を学習しています。
　今回は、教科書にある地図の２地点を定規で測り、実際の長さを求めていました。
　難しい計算でしたが、子どもたちは頑張って学習していました。

晴天の空のもと、運動会に向けてリレーの練習をしていました。バトンパスやテイクオーバーゾーンの確認をしていました。最後まで走る学年の仲間に拍手を送るステキな姿もみられました。

あさひの窓第16号を掲載しました。お子さんには本日配付しました。活動の様子をカラーでご確認ください。

　今朝、朝日小学校から東を眺めると、スタジアムあたりにきれいな朝日が出ていました。
　空気が澄んできれいに見える季節になりつつあります。朝日を見て、一日の始まりを感じるのもよいかもしれませんね。

　本校の特色ある学校づくり推進事業の一つに「地域保護者とともに心を育む」という計画があります。今日も近所にお住まいの読み語りボランティアさんが来てくださいました。
　今日もとてもすてきな本を読んでもらいました。1冊目は　作：斎藤隆介　絵：岩崎ちひろ「ひさの星」でした。岩崎ちひろさんの絵がお話をよりすてきなものにしている本です。2冊目は　作：マーカスフィスター　訳：谷川俊太郎「にじいろのさかな」でした。このお話も、放送では絵を見ながら聞かせてあげることができないのが残念ですが、想像力をいっぱい膨らませながら聞いてもらえたと思います。

　２５日の６時間目に委員会を実施しました。
　５、６年生がそれぞれの活動場所で学校のために活躍しています。

　２年生の音楽では、はくにのって　楽しくがっそうしましょう　という学習で、タンバリンや鈴を使って学習しています。
　リズムに合わせ、楽しく演奏していました。

　来月開催する運動会に向け、３年生ではリレー練習を行なっていました。
　走り方やバトンの渡し方や受け取り方を確認しながら取り組んでいました。

　３年生では、タブレットとキーボードを使ってタイピング練習をしていました。
　アプリを使って、楽しく学習しています。

PTA新聞 あさひ 特別号秋を掲載しました。ご覧ください。

　４年生の算数では、様々な単位の学習をしています。
　大きさや広さが区別できるよう、反復学習を行なっています。

　２２日(金)に、朝日小学校区の探検を実施しました。今回は、南側を中心にまわりました。
　日頃行ったことがない公園や池に行った子は、「ここの公園で遊びたいな。」「こんな池があったんだ！」と声をあげていました。
　一緒に歩いたボランティアの方や地域の方たちが、「話を真剣に聞いてくれてうれしかった。」「交通ルールをしっかり守って歩くことができたのでよかった。」とおっしゃっていただきました。
　次回は、北側を中心に探検する予定です。

　２年生で育てている大根は、順調に成長しています。
　葉が開き、根の部分も少しずつ大きくなっているのがうかがえます。
　これからの成長が楽しみです。

　3年生の教室の前を通ると、墨汁の香りがしてきました。教室に入ると、担任の先生の説明が終わり、ちょうど書き始めるところでした。「元」という字を練習していました。お手本を見て、ゆっくりと筆を進ませ、ていねいにていねいに書いていました。

　21日の夕方、先生たちで運動場のロープ張りを行いました。
　来月実施する運動会に向け、美しいトラックで開催したいという思いです。
　現在、75%進みました。練習が始まるまでには完成したいです。
　

　２１日(木)に、６年生を対象に税理士を招いて租税教室を実施しました。
　税金の使われ方や必要性を、ビデオで学習しました。
　ビデオを見た後、世の中で税金が使われているものを子どもたちで出し合いました。税金の大切さを学ぶ良い機会となりました。

　２１日(木)に、明治中部支部より講師を招き、「元気が出る朝ごはん」というテーマで食育セミナーを開催しました。
　朝ごはんを食べることの大切さを、プレゼンテーションや資料を使ってお話していただきました。
　子どもたちは、講師のお話をしっかりと聞くことができました。「朝ご飯を食べることが大切だと分かりました」と感想を述べていました。

学習用タブレットを使うと授業の幅が拡がっていることを感じます。タブレットで自分の思考を整理し、友達に伝え、自分の考えと比較し、まさに「つなげる力をそだてよう」としています。
　今日はICT支援員さんが本校に来て、1年生にはプログラミング学習や発表ノートの使い方、5年生はプレゼンの操作の仕方、6年生はパワーポイントやプレゼンを教えていただきました。今年度はこのようにICT支援員さんといっしょに学習用タブレットの効果的な使い方を学んでいきます。

　２０日(水)、４年２組で研究授業を行いました。
　算数の「面積」で、複雑な形の面積をどのようにして解くかという内容です。
　子どもたちは、求めやすいように形を分けたり、移動させたりと、様々な解き方で面積を求めました。
　また、一つの解き方で満足することなく、いくつも考えを書くことができました。
　活発な意見交流があり、学び合う授業が展開されました。