「みのまわりのきまり・ルール」について、話し合いました。

「とん　とこ　とん」の物語について、深く話し合いました。

　環境について、図書室でいろいろ調べました。

図工で「まぼろしの花」を想像して描きました。

社会で「豊田市の交通」について学びました。

　音読劇番外編です。
　礼をするやいなや、子供たちは、並び出したのですが、口々に小さな声でT、T、TTTTと言いながら、距離をとっていました。先生が指示しなくても、自分たちで声をかけながら、ソーシャルディスタンスを意識していた子供たちに感心しきり。

　A班の発表後は、B班が感想を言います。「大きな声でよかった」「チームで工夫していた」「動きがわかりやすかった」とそれぞれの頑張りをたたえ合います。さらによかったのは、全員が自分の反省を自分の言葉で伝えたことです。「緊張した」「だけど、楽しかった」これまでお話の世界を楽しんできたことが伝わってきて、私まで嬉しくなりました。通りかかった教務主任の先生にも、「初めて聞いたお話だったけど、はきはきと伝えていたから、とってもわかりやすかったよ」とほめられた子供たち。最後は、みんなで記念写真。協力してやり切った笑顔がいいね。先生と一緒にしっかり勉強できたね。

　今日は2年生からお招きを受け、国語の音読劇の鑑賞に出かけました。「名前を見てちょうだい」という物語文です。立派だったなあと感じたのは、今日のめあてを発表の前に伝えたことです。「言葉と動きで、お話を伝えたいです。」「えっちゃんの怒っている気持ちを表したいです。」最初から感心しました。大きな動作で、気持ちを込めて音読できたのは、言葉の意味を的確につかんでいるからですね。くるりと向きを変え、風のように走るくらいに大男は怖いんだなあ。でも、お母さんが大好きパワーのえっちゃんは強かったね。

　今年から鍵盤ハーモニカに代わって、キーボードを音楽で使います。今日は鍵盤の押さえ方を学びました。

　割り算のひっ算の解き方を学びました。

　社会のテストをしました。愛知県のようすの問題でした。

　育てている野菜の生長を記録しました。タブレットで写真を撮って、発表ノートに張り付けて、タブレットで提出します。

「名前を見てちょうだい」の作品で、えっちゃんと大男の場面を絵に描きました。

ひらがなの「む」を学習しました。

歴史の学習で、西暦と世紀の関係を学習しました。

　墨を使って描いた作品です。

算数などのテストで間違えたところを直して、先生に提出しました。

「みんなで新聞を作ろう」の単元で、新聞を作るときに注意することを学びました。

　「１万までの数」を模造紙を使って体験しました。5ｍｍ角の紙を１として、10000を50ｃｍ角で表しました。

　今日は梅の実を持ち帰りました。お家の人に渡してねと伝えてあります。今日の奮闘をたくさん聞いてもらえるといいです。