今回、１年生の子たちがたくさん参加してくれました。

短い時間でできました。

また機会があれば、できる子に参加してほしいと思います。

マリーゴールドの花がら摘みのボランティアを学習用タブレットを使って募集しました。

なかよしタイムに子どもたちが参加してくれました。

アルファベットの歌やチャンツに合わせて自分のアルファベットカードを上げます。

よく聞き取らないとタイミングを逃してしまいそうです。

かずやくんのなみだというお話を読んで考えました。

たくさんの子が発表していましたね。

日本地図を見て、場所を探しておぼえました。

阿蘇山という火山が九州のここにあるよ。

九州には他にも桜島という火山がありますね。

探して行ってみよう。

あったよ！

今日は通して練習しました。

今までの練習よりも動きがよく、自分たちで考えて行動するところもみられました。

さすがは６年生ですね。

ますます楽しみになってきました。

今度は、教室をまちに見立ててペアで案内し合いました。

無事に案内できましたか。

道案内の言い方を練習しました。

どうやって伝えればよいかな？

ミシンの使い方を学習します。

これはミシン縫いでつくるエプロンです。

みんなうれしそうに見ていました。

しっかりと縫っていこうね。

流れる水のはたらきを実験で調べました。

水の量を変えると、どうなりましたか？

教室にもどって結果について確認をしました。

図形の面積を求めました。

これを公式というんですか。

コンパスを使って円をかきました。

めざせ、コンパス名人！

体育の時間に運動会の練習をしました。

競技を待つ間もしっかりと練習しました。

九九の学習をしています。

問題文から式を考えました。

え？

５×８と８×５ってちがうんですか？

読書感想画の色ぬりを始めていました。

王様に色がついていきます。

運動会の練習をしました。

元気いっぱいでしたね。

ストローを使って、箱をつくっていました。

長さをしっかりと測ります。

練習問題にもチャレンジしました。

もののとけ方の実験をしていました。

液体を火で熱していましたが・・・、どうなりました？

運動会練習です。

これは、障害物リレーでしょうか？

なかなか手こずっていました。

背景の色ぬりをしてから、鉛筆で下書きをしました。

こんなやり方もあるんですね。