寒空の下、鉄棒に取り組みました。足掛け前回りや逆上がりが上手にできた友達に拍手が起こりました。

今日の書写は硬筆でした。部分の組み立て方に気を付けて漢字を一字一字ていねいに練習しました。

３時間目に足助中学校のスクールカウンセラーさんと心の相談員さんが来校されて、６年生が中学校に入学することへの自分の気持ちと向き合いました。楽しみなことをピンクの付箋に不安なことを水色の付箋に書きました。みんなで出し合い、一人じゃないことを再認識しました。

「プロペラカーをもっと速く走らせよう」とグループに分かれて２個の乾電池のつなぎ方を考えました。図に書いて考え、実験しました。プロペラが速く回ると「わ〜」と歓声が上がりました。乾電池のつなぎ方によって電流が強くなることに気付き始めています。

紙版画の多色刷りに取り組んでいます。今日は版を刷る活動でした。ローラーで版に色を付けて、紙を乗せてばれんで刷りました。版がローラーに巻き付かないようにピンセットで押さえるなど、細かい作業をよく頑張りました。

グループごとにポスターに書く内容を考え、書き進めています。一つの目標に向かってグループで協力し合います。これからの学びのスタイルです。

乾電池で動くプロペラカーを組み立てました。電流の働きで走るプロペラカーから、身の回りには乾電池を利用したいろいろな機器があることに気付きます。

くるくる回るおもちゃをつくっています。魚、ネコ、飾り…つくりたいものの形を切って貼り付けました。

昨日から２週間、朝の１５分間に読書をします。広報委員会の子たちが各学年に合った本を低・中高学年それぞれ２０冊ずつ選定し、図書室の机に並べてあります。低学年は２０冊完読、中高学年は１０冊読むことが目標です。自分が体験できない世界を本を読むことで味わうことができます。

３〜６年生が文部科学省による「ＧＩＧＡスクールによる特別講座〜教室から深海探査につながろう〜」を視聴しました。水深３３００ｍの深海は真っ暗でマリンスノーと呼ばれる白い植物プランクトンが浮遊していました。海底のシロオリガイも見ることができました。各自のタブレット端末からクイズやアンケートに参加しました。

「不審者に出合ったらどうすればよいか」を教わりました。防犯ブザーの効果、助けての声、寝転がってじたばた、一気に逃げるなど、命を守るために勇気を出して行動することの大切さを学びました。

国語の学習として、百人一首をしました。昔の短歌のリズムが耳に残ります。「先生、詠んでください！」昼休みもみんなで遊びました。

本の世界に浸ります。豊かな心を育てます。

「歯医者のチュー先生」を真剣に聞いています。

今日から読書週間です。

プレルボールに挑戦しています。何度も繰り返すうちにこつをつかみラリーが続くようになってきました。

「戦争の後、日本はどのような改革が行われたのだろう」という課題を資料をもとに考えました。戦後、日本の暮らしや経済、社会が大きく変わっていったことに気付きました。

「小学生になって（２年生になって）できるようになったことを発表しよう」と自分や友達の成長を考えました。「入学式は恥ずかしかったけど恥ずかしくなくなった」「本が読めた」「あや跳びや交差跳びができるようになった」…次々と発表します。１年生児童が大きな声で言いました。「全校と仲良くなれた！」いいですね。

根雪が残る中庭に小さな春を見つけました。チューリップの球根が芽を出しています。アジサイの木の先にも新芽が出ています。寒い冬をじっと耐えて春を待っているようです。

学校環境整備作業、授業講師、図書館環境、通学路整備、読み聞かせ、書写ボランティア様…言い尽くせないほどの皆様のお力添えをいただき、２２人の子どもたちは勉強に励んでいます。今日は「明和小学校のわたしたちのためにどうしてこんなに協力してくださるのだろう」ということを全校で考えました。「僕たちを応援する気持ち」「皆様にやさしい心があるから」「私たちの成長を願ってくださっている」…お世話になった皆様の優しい顔を思い浮かべながら、お礼のメッセージを書きました。