燃やすごみや埋めるごみがどこへ行くのかを学習しました。

今回は資源ごみがどこへ行くのかを考えました。

どこへ行くの？

鍵盤ハーモニカを練習しました。

最後までひけたときはうれしそうな顔でしたね。

いろいろな施設が英語でかかれたカードを発音しました。

むずしいかなと思いましたが、すぐに覚えてしまうんですね。

すごい！

タグラグビーの練習でしょうか。

腰につけたタグをとられないように走って突破します。

でも、簡単に突破はさせません。

ドレミの歌を歌いました。

音階に動きをつけました。

楽しそうに手を動かしながら歌っていましたね。

新出漢字の練習をしました。

気をつけるところを確認したり、空書きをしたりした後に、しっかりと書きました。

鍵盤ハーモニカの練習をしました。

次の時間はかえるのうたなのかな？

階名で口ずさみながら指使いを練習している子もいました。

学校生活のできごとを、えにかいてみました。

アサガオや放課に遊んでいる時の様子などを思い思いにかいていました。

マット運動の練習です。

場の工夫などもしながら取り組みました。

ドリームプロジェクト、環境などに配慮をした夢のまち、夢の学校です。

いろいろな発想で作品作りをしていました。

設計図を細かくかいている子がいました。

算数で学習した立体の知識も生かされていましたね。

備品として購入したキットを使い、プログラミングを学習していました。

思った通りに動かすことができたでしょうか。

２人ペアになって、ソフトバレーボールのパス練習をしました。

どうすればまっすぐに返せるかな。

そろそろ清書かな。

名前までていねいに書いていましたね。

宣言解除後、メディアセンターの本の個人貸し出しを再開しています。

委員会の子が忙しそうに活動していました。

ご苦労さま。

体力テストの種目に挑戦していました。

がんばりました。

車を風の力で動かし、進んだ距離を測って記録しました。

はらいの練習をしました。

最後に筆の先が紙からはなれるまでしっかりと気持ちを込めます。

ザリガニランドをつくるために、図鑑でいろいろと調べていました。

お互いの意見を活発に出し合っていました。

毎日赤くなった実を持ち帰る姿が見られますね。

実や花の様子をよ〜く観察しました。

どのくらいのびたのか定規で測っている子もいましたね。

地区ごとに通学路で見つけたものを付せんや絵にかいてまとめていました。

新しい発見があるかな。