１年生の体育では、なわとびを学習しています。
先生の前でなわとび検定の級に挑戦しています。
級の上がった子は、次々と私の前に来て「〇級になったよ！」とうれしそうになわとびカードを見せてくれました。
できるようになった喜びを素直に表現する１年生は、本当にかわいいです。

４年生の図工で製作している版画もいよいよ印刷の段階を迎えました。
試し刷りをしたあと、修正を加えて完成になります。
力作ぞろいです。

２年生の国語科では昔話を読んで、学習用タブレットの発表ノートにまとめました。
今日は、まとめた発表ノートを使って、学級のみんなに向けて、本の紹介をしました。
上手にまとめてあって感心しました。

第２回の教育協議会を開催しました。
学校や地域コーディネーター活動の報告があり、顧問、委員からご意見をいただきました。
「コロナ禍にあっても、地域学校共働本部の働きかけにより地域の力を借りながら、よい学校支援につながっている」と評価を受けました。

６年生は、卒業プロジェクトで校地の整備をしました。
校内整備をしていただいる公務手さんから作業の諸注意を聞いてから、張り切って整備にとりかかりました。
側溝そうじとグラウンドの整地をチームに分かれ、実行委員の指示で手際よく作業しました。
寒い中、ありがとうございました。

４年生に今年初めてのきらり輝き賞を渡しました。
・学級活動で学級レク「なかよしタイム」の運営を上手にした
・百人一首のうち決められた１０首を全部覚えた
などが受賞理由です。
おめでとうございます。