「I want to enjoy〜.」の文について、６年生は中学校に行って楽しみな日を、５年生は小学校生活の中で楽しみにしている活動を考え、英語で言いました。

３・４年生は総合的な学習の時間に福祉について学んでいます。今日は外部講師を招き、ユニバーサルデザインについて考えました。すべての人が暮らしやすくなるために身の回りにさまざまな工夫があることに気付きました。「ランチルーム」を表すピクトグラムを作ってみました。

雪が解けて運動場がぬかるむ中、長靴を履いて登校する子もちらほらです。力を合わせて作ったトンネルも崩れています。渡り廊下の雪だるまは２つに増え、解けています。

「三河の城」は明和小の児童にとっては足助城でしょうか。上手に書けました。

堂々と書けています。特別支援学級からも代表作品が１点選出されます。一人一人の成長の記録です。

お手本の字は学年が上がるごとにむずかしくなります。

３年生から毛筆を始めます。上手に書けました。

豊田市審査会に出品した代表児童の作品には金紙が貼ってあります。

すべて１月７日（金）の書き初め大会で書いた作品です。

２月１９日（土）に予定していました保護者会（授業参観・教育活動説明会）はコロナ感染予防のために中止となりました。各教室前掲示板の児童の書き初め作品を学校ホームページにて紹介させていただきます。

「未来のわたし」をテーマに自分の将来を考えました。夢や希望がいっぱいです。魚釣りをしている後ろ姿のズボンのポケットにはスマホが入っています。「会社からの電話に出るため」だそうです。一つ一つの作品、表現に意味付けがあります。

みんなで生活する中で、あいさつや言葉かけをすることでみんなが気持ちよく過ごせることに気付きました。子どもたちが決めた先月の生活目標は「ごめんなさい、ありがとうを気持ちをこめて言おう」でした。言葉の重みや大切さを学んでいます。

運動場にはまだたくさんの雪があります。休み時間には雪だるまやトンネル作り、雪合戦をして楽しみました。

説明文「あなのやくわり」の学習で５０円玉にはなぜ穴が開いているかを読み取り、発表しました。身の回りの物の形にはわけがあることを知り、ものの見方が広がります。

午後から気温がぐんぐん上がり、積もっていた雪が一気に解け始めました。そんな中、子どもたちは元気いっぱい雪合戦を楽しみました。渡り廊下には小さな雪だるまがあります。

発表会に向けてスライドと原稿を作成しました。

コロナ感染予防のために気を引き締めます。養護教諭が給食の時間に放送で、1体の接触をしない、2大声を出さない、3ソ-シャルディスタンスをとる、の3点を呼び掛けました。

復習問題を解きました。根気よく取り組み、最大公約数と割合の確認ができました。時間を計って、速く正確に計算ができました。

色紙を折ったり切ったりして、二等辺三角形をつくりました。紙がばらばらになったり四角形ができたりして、どうすれば2つの辺の長さが同じ三角形ができるかを考えました。中心になる折線の大切さに気付きました。

氷点下７度。頬を赤くして、元気に登校できました。