中庭の畑にショウリョウバッタやカマキリがいました。「カマキリは肉食だよ」「でもこのバッタは大きいから食べられないよ」…身近な自然から食物連鎖を学んでいます。

間隔を空けて太鼓練習を行いました。パートに分かれて、上級生が下級生に教えながら練習ができました。最後にみんなで合わせました。だんだん曲らしくなってきました。

声を掛け合って、運動場で「しっぽ取り」をして遊んでいます。３・４年生も入る子が増え、５・６年生から始まった遊びの輪が広がっています。終了時には音楽に合わせてきちんと手洗いをしています。

朝夕涼しくなり、明和小学校にも秋がやってきました。１・２年生は、休み時間になると生き物を探しています。

「信長は天下統一に向けてどのようなことを行ったのだろう」というテーマで調べ学習を行い、発表しました。

縦割り班の場所を人と人の間隔を空けて掃除しています。

巻き尺を使って、木の幹周を測りました。ものさしと違い、まるい木にテープをぐるっと巻いて「０」と重なった目盛りを読むのに一苦労でした。予想した長さよりも実際にはイチョウもイロハカエデも太かったです。

「剣の舞」を練習しています。曲想を生かして演奏できました。

カスタネットやすずを使ってリズム打ちをしました。２年生がお手本になって、みんなで体を揺らして楽しそうに演奏できました。

巻き尺を使って長さが測れるようになりました。理科室のたてと横の長さを調べた後、廊下の長さを測りました。予想を立てることで長さの見当がつくようになってきました。

緊急事態宣言下、感染対策に万全を期しながら、学校生活がスタートしました。「感染症予防対策」と「学びの保障」、学校も両輪で進みます。

昼放課に３〜６年生はミニ委員会がありました。健康委員会、広報委員会、運営委員会に分かれて、当番活動の確認やこれからの活動計画を立てました。

明和学区の山林にはスギやヒノキがたくさんあります。「昔の人たちはどうして山に木の苗を植えたのかな？」…インタビューしてきたことを伝え合いました。「昔は木が高く売れた」「子や孫に残した」…。では、なぜ木の価値が下がったのでしょう。学びは続きます。

「トントンくぎ打ち、コンコンビー玉」の作品が出来上がり、みんなで遊びました。

「方眼ノートを使って円の面積を求めてみよう」という課題に挑戦。半径１０ｃｍの円の４分の１の面積を考えました。

タブレットを使って新しい漢字を習いました。

「おおきくなあれ」「あるけあるけ」の詩を、どうやって音読するか考え、工夫して読みました。

図形の合同の意味や、合同な図形の性質などを学びます。

苗から育てた夏野菜が収穫期を迎えています。長雨に負けず、おいしく実りました。

久しぶりの給食です。午前中の学習を終えて、給食を食べる子どもたちは、とても嬉しそうでした。