学校建設の時のボーリングした土を一つ一つ観察していました。

写真に撮って記録もしましたね。

何がわかってくるのでしょうか。

理科の時間に振り子の実験をしました。

ふり幅を変えるとどうなるの？

どんな結果になりましたか。

図工で木版画を行うようです。

自然や動物がテーマかな。

アイデアスケッチをしていました。

どんな作品ができるか今から楽しみですね。

メディアセンターの本棚や本に積もったほこりをきれいにしていただきました。

また、今日はトイレ掃除のボランティアさんもきてくださっていました。

お忙しい中、ありがとうございました。

版画で自画像を彫るようです。

タブレットで撮った自分の顔を見ながら下絵をかいていました。

顔ってむずかしい・・・。

ゲームをしながらコミュニケーションを楽しみました。

最後は、スノーマンづくり。

グループのメンバーが順番にサイコロを振ってどのパターンをかくか決めました。

どんなスノーマンが完成したかな。

教室の前に行くと、ホワイトボードにメッセージが書いてありました。

かわいらしいトラとペンギンがいますね。

昨日折り紙で作っていたものですね。

５年生は図工の時間で伝言板をつくっていました。

おもちゃづくりをするようです。

自分がつくるおもちゃについて、タブレットの学習ノートにまとめていました。

どんなおもちゃをつくるのかな。

ＡＬＴの先生の授業でした。

数字や色について、楽しみながら学習しました。

地層について学習していました。

浄水北小学校ができる時に、ボーリングした時の土を見せてもらいました。

「これは地面から何ｍのところだよ。」

興味深げに見ていましたね。

体育の時間に長なわとびをしました。

連続してとべるように練習していましたね。

「茶色の小びん」を合奏するのだと教えてくれました。

それぞれの楽器を教え合いながら練習していました。

折り紙あそびをしました。

ジャバラに折って・・・

寅ができたよ！

今度は何ができるかな？

体育の時間になわとびをしました。

いろいろなとび方に挑戦していましたね。

かるた遊びをしていました。

札が読まれるとすぐにあちこちから手が出てきます。

はやいね。

空にとばしたいものの絵をたこにかきました。

みんなは何をとばそうとしているのかな？

自然と文字に思いが込められていくようでした。



どの学年も、どの子も真剣に取り組みました。

６年生です。

小学校では最後の書き初め大会となりました。

一画一画に気持ちが入ります

５年生です。

ピーンと張りつめた空気の中で集中していました。