９月１５日、豊田市中央図書館の方がきてくださり、調べ学習の方法について３・４年生が学習しました。本の引用の仕方など、いろいろなことを教えていただきました。また、自宅でのオンライン学習の準備として練習を行っているクラスもありました。いろいろな場合にも対処できるよう、様々なタブレットの活用を進めていきます。

とよた手作り絵本展・作品募集

　９月７日、今週は図書委員会主催の図書館祭りをしています。密にならないように工夫しながら、みんなが楽しめるように図書委員会の子が考えてくれました。
　また、夏休み中にぼうぼうに伸びたさつまいも畑の草を、５・６年生がとってくれました。密にならないように広がって、畑中をきれいにしてくれました。

　９月１日、長い夏休みも終わり、学校が始まりました。子どもたちは友達と会えるのを楽しみにしていたようで、さっそくしゃべったり、遊んだり、楽しく生活していました。
　コロナ拡大も心配です。学校でもいろいろな対策をしています。今朝から、登校時に必ず一人ずつ検温をすることにしました。朝、全校放送でコロナ対策について呼びかけ、担任から指導をしました。きちんとした手洗いを放送で呼びかける、給食は黙食を徹底などした結果、子どもたち自身もあらためて気をつけなきゃと思ったようです。明日からも感染症対策をしながら学校生活を送っていきます。

　８月２１日、まん防で出校日が中止となり、オンラインで朝の会をしました。各クラスで担任とオンラインでつなぎ、久しぶりに元気な顔を見ることができました。残りの夏休みを有意義に過ごしてください。また、同じく中止となった地区草刈りの代わりに、会長さんや地域コーディネーターさんが草刈りをしてくださいました。本当にありがとうございます。

イングリッシュ　デイ・キャンプ募集

　第１３回環境教育ポスターコンクールの募集がきています。ぜひ夏休み中に矢並湿地や矢並の環境について取り組んでみてください。

環境教育ポスターコンクール

　７月２０日、休業前集会を行いました。久しぶりに全校児童が体育館に集まり、代表の子２名の発表を聞きました。２人とも、今まで頑張ってきたことと、今後の抱負をしっかりと発表しました。また、高橋コミュニティ会議主催のあいさつ運動標語コンクールで優秀賞をとった児童の表彰も行いました。
　校長先生からは、夏休みを過ごす心構えについてお話がありました。日にち→時間→分→秒となっていく計算にみんな真剣。長い夏休みを有意義に過ごしてほしいと思います。

　７月１９日、７・８月うまれの人のお誕生日会をしました。なかよし班の代表の人からのメッセージとカードのプレゼント、校長先生からのお祝いの言葉とカードをもらい、嬉しそうでした。自分のこれからがんばりたいことを話し、それぞれの決意がみられました。おめでとうございます！

イングリッシュ1DAYツアー

　７月１４・１５日、１年生が生活科「なつとなかよし」で、水遊びをしたり、シャボン玉遊びをしたりしました。勢いよくとぶ水を楽しんだり、紙筒や段ボールなどでもできるシャボン玉に喜んだりして、夏を楽しみました。

　７月１４日、夏休みも近づいてきました。今日も暑い中、子どもたちはそれぞれの活動を行っていました。２年生は生活科で育てている野菜を、毎日水やりに行き、「見て！」と喜んで収穫をしています。４年生は理科「閉じ込めた空気と水」の学習で、水鉄砲を使い、水をかけ合って楽しみました。５・６年生は湿地学習です。この前のガイドよりもさらに上をめざし、すでに９月に向けて始動です。それぞれのグループで仲良く話し合いました。

　７月１３日、５年生が、自分たちが植えた苗の観察に行きました。時々行っている活動ですが、このところの苗の成長に子どもたちもびっくりでした。今まで観察時にタブレットで写真を撮り、記録してきています。子どもたちも手慣れた様子で、「観察日記」のアプリを使用し、記録していました。夏休み中にどのくらい伸びるのか、次に観察するのが楽しみです。

　雨が続いています。放課も雨や熱中症予防でなかなか外遊びができない、子どもたちにとってはつらい時期です。７月９日、ちょうど放課に雨があがり、子どもたちはつかの間の外遊びを楽しむことができました。当たり前のようにいろいろな学年が一緒になって遊んでいるすてきな光景でした。

とよた科学体験館たより

親子で運動しよう

サマーキャンプ

　７月７日、あいにくの雨でしたが、矢並湿地へ行き、５・６年生が３・４年生を相手にガイドをしました。前回観察をして、自分たちが気に入ったものについて調べ、それをガイドしました。ヒメギスやモウセンゴケなど矢並湿地の生き物の実物を使い、様々な工夫をしながらガイドすることができました。

　雨が降ったりやんだりし、蒸し暑い日々ですが、子どもたちは前向きに学習に取り組んでいます。７月５日には、ICT支援員の方にきていただき、タブレットを使ってプレゼンテーションを作るなど、全学年でタブレット学習をしました。５・６年生は湿地学習に取り組んでいます。湿地で発表する練習を、お互いに見合い、改善点等話し合いをしていました。４年生はコロコロガーレの作品作りに夢中。放課でも一生懸命作っていました。

　７月１日、４年生が環境アドバイザーの方をお招きし、「ストップ地球温暖化教室」を行いました。温暖化の仕組みをビデオや実験で理解し、自分たちが温暖化を防止するためにどんなことができるのかを考えました。