１年生がもってきたたくさんの箱を使っての学習が始まりました。「はこのようなかたち」「つつのようなかたち」「ぼおるみたいなかたち」を確認したあと、自分のノートにもってきた箱の形を写しました。

　先週に引き続き、プチボラみやま隊の皆さんが、大縄跳びの企画を行っていただきました。今回は、１・２年生が対象です。希望者が、きらきらタイムに体育館に集まって、いろいろな大繩にチャレンジしました。子どもたちの「楽しい！」という声があちこちで聞こえました。ありがとうございました。次は、５・６年生です。

　６年生の国語で、「友達の意見を聞いて考えよう」の学習に取り組んでいます。友達の主張の良さを認め、自分の主張にどのように生かすかを話し合いました。

　５年生国語「世界でいちばんやかましい音」の学習の様子です。この日は、物語全体を通して大きく変化したものについて話し合いました。表を利用することで、変化したものをしっかり理解することができたようです。

　子どもたちにとって、古墳は不思議な存在。当時の王と古墳の関係に、疑問がいっぱいっわいてきました。先生から説明される内容にも、「えっ、そうなの？」という反応。同じ日本で行われていた古墳時代の生活に思いをはせていました。

３年生の社会科では豊田市のことを学習しています。豊田や足助、小原、稲武、藤岡、旭、下山の７地区に分かれ、グループごとに調べ学習を進めていきます。子どもたちの追求からどんなことが分かってくるのか、楽しみです。

　中庭に設置された緑のカーテンのネットに、ツルレイシのつたが伸びてきました。夏が近づくにつれ、日に日に成長しているように感じます。カーテンが緑いっぱいになって、日差しをさえぎってくれる日が待ち遠しいです。

　１年生が育てているアサガオの花を使って「いろみずあそび」を行いました。アサガオの花を色水につけて汁を絞り出します。紫色の染まった色を使って、紙に色をつけました。自分たちが作った色水をもち、とても嬉しそうでした。

　３年生の廊下や広場には、図工で作った「くるくるランド」の作品が展示されています。子どもたちの夢がいっぱいつまった国がたくさんできています。

　１年生は成長したアサガオの花を使って押し花にしました。この押し花を使って、作品を作ります。今日は、本物の葉っぱをつかって、画用紙に形を描きました。この画用紙に作成した押し花を貼り合わせる予定です。素敵な作品に仕上がりそうです。

　写真は、４年生の体育「投運動」の様子です。大きめのボールを使って、様々な投げ方に挑戦していました。遠くに投げるために必要な体の動きを身に付けてほしいです。

　６月２６日（土）に逢妻交流館で「社会を明るくする運動」の発表会を行われ、本校から代表児童２名が参加しました。本年度は、新型コロナウイルス感染症拡大予防のため、全員で集まらず、ビデオ撮り方式で行われました。２名とも堂々と自分の思いを発表できました。とても立派でした。

　２年生の算数で「１００をこえる数」の学習をしました。七夕が近いので、天の川をはさんだ星の数を使って問題が出題されていました。１０の束を１０個で１００という単位を生かしながら問題解決を図りました。

　６年生の書写で「快晴」の文字を書いている様子です。中心軸を意識して、丁寧に書き上げます。「快晴」のように心も晴れやかに書ききりたいです。

　１年生もタブレットの使い方に慣れてきました。この日は、タブレットを操作して、算数の問題にチャレンジしていました。子どもたちの学習スピードをとてもはやいです。

　１年生の図工で水彩絵の具の使い方の学習をしました。題して「からふる　くじゃく」
水入れの使い方や色に水をたしていくと、色に変化が起きてくることを体験することができました。

　先日のＣＡＰおとなワークショップに引き続き、今日は４年生の子どもたちがＣＡＰワークショップを体験しました。ＣＡＰとは、子どもへの暴力防止のことで、子どもが、いじめ・虐待・誘拐・性暴力から自分を守るための人権教育プログラムです。自分の人権について初めて知らされた子も多く、講師の先生のお話を真剣に聞き入っていました。

　６年生の社会科で、飛鳥時代について学習しました。飛鳥といえば聖徳太子です。聖徳太子がどんなことをやったのか、興味深く調べることができました。これから１０月の修学旅行で訪問する予定の奈良や京都の学習に入ります。楽しみです。

　５年生の社会科で、日本の気候について学習しました。今は、梅雨。台風の進路や梅雨について、タイムリーに学ぶことができました。

　おおぞらタイムの様子です。２年生の子どもたちの中で、虫集めをしている子たちがいます。理科の学習の延長です。自分の虫かごを持って外に出て、夢中になって虫を探しています。虫かごに入っているバッタやダンゴムシを嬉しそうに見せてくれます。